الحروف الميلاديّة تغنّي!

مميّزات

الروضة المستقبلية:
معرفة في مواضيع النّوا ة״ مهارات إدراكيّة: بيئات تعلّميّة:
داخل روضه: أعياد ومناسبات على مدار السنة:
أعياد ومناسبات خاصة

عن النشاط

يحمل صندوق المفاجآت كل يوم حرفًا جديدًا يضاف إلى الأغنية الميلادية. تعالوا نرى لقاء الأطفال مع حرف "الغين"!

الحروف الميلاديّة تغنّي!

المربية إيمان زريق

روضة الكتاكيت، مدرسة مار يوسف، الناصرة

" يتعلّم الأطفال بسرعة إذا ما حدث التّعلم في سياق آني يشغل الأطفال ويثير اهتمامهم". هذا ما يقوله لنا الفيلم من خلال مرافقة أطفال الروضة في نشاط صباحي وسط أجواء التحضير لعيد الميلاد.

يلفتنا الفيلم إلى النقاط التالية:

الاستعانة بطقس يومي ( مثل زيارة شخصية محبّبة للأطفال، أو فتح صندوق المفاجآت) يمهّد دخول الأطفال إلى نشاطٍ تعلّمي على نحوٍ ممتعٍ ومرح.
يتعلّم الأطفال الحروف على نحوٍ أسرع إذا ارتبط التّعلّم بسياق مألوف للأطفال ( عيد الميلاد) ومُمتع (الأغنية المرفقة بحركة).
"الدّهشة مفتاح التّعلّم": ينشدّ الأطفال إلى المخبّأ وغير المألوف، فنرى كيف استخدمت المربية عُنصرَيْ الدراما والحكاية لتثير فضول الأطفال وانتباههم.
يدخل الحرف الجديد والكلمة المكتوبة والمرسومة في الأغنية اليومية، ممّا يساعد الأطفال في تذكّره.
طقوس "وداع" الأرنوب هامّة، لأنها تغلق النشاط وتخلق ترقّبًا لدى الأطفال لزيارته القادمة.
تعليق: منى سروجي زريق