איך להשתמש במפות בגיל הרך

מאפיינים

הגן העתידי:
קהילתיות, יזמות ויצרנות, ביטוי אישי, למידה במרחבי חיים, ידע מתחומי הליבה, ידע בין תחומי, ידע תהליכי, מיומנויות קוגנטיביות, מיומנויות תוך אישיות, מיומנויות אישיות, ידע עולם: סביבות למידה:
כל הגן: מעגל השנה:
כל השנה

אודות הפעילות

המפגש עוסק בשימוש במפות הרלוונטי לילדי הגן – עקרונות מיפוי המרחב התלת ממדי באמצעות ייצוג דו ממדי בגדלים שונים וחשיבות פיתוח היכולת ליצור ולפענח סמלים גרפיים שונים ומגוונים כבר בגיל הרך.

דגשים ומסרים מרכזיים

פענוח והפקת מפות כאמצעי להעצמת הילדים

העיסוק של הילדים במפות יתרחש אך ורק בהקשרים שבהם עיסוק זה ישרת את עשייתם:

יסייע בידיהם לאתר עצמים במרחב
יאפשר להם לטייל עם מפה בסביבות מוכרות (הגן שלהם (ולא מוכרות (גן חיות)
יאפשר להם לתכנן את מיקומם של אביזרים שונים בחלל מסוים בהתאם למטרות שונות
יאפשר להם להגיע למקום לא מוכר (גינה חדשה בשכונה)

הנושאים המרכזיים שבהם תעסוק ההרצאה

הייצוג של יחסים במרחב
המפה ככלי להעצמת האינטראקציה של ילדי הגן עם עמיתים ועם סביבתם

הצעה לפעילות לאחר הרצאה

"מחפשים את המטמון":

יש להחליט אם המטמון יהיה בחצר הגן או במבנה.
מישהו מצוות הגן יחד עם קבוצת ילדים יחביאו את המטמון במקום מסוים.
בהנחיית איש הצוות הילדים יפיקו מפה של המרחב, ובה סימון מקום המטמון.
איש הצוות והילדים יזמינו קבוצה אחרת לחפש את המטמון על פי המפה.
בסיום המשחק אפשר לתת לילדים שירצו בכך לסרטט מפה אחרת לאותו מרחב ולהתנסות בניווט באמצעותה.

הרחבה נוספת בנושא ההרצאה