الصّفّ السّابع

الخلفيّة الفكريّة רציונל محطّاتٌ مركزيّةٌ: الدّخول إلى المدرسة الإعداديّة.
أهدافٌ مركزيّةٌ:
- تنمية الوعي للهُويّة الشّخصيّة وللمسؤوليّة النّابعة منها.
- تعميق التّعرُّف على التّراث العائليّ وتطوير علاقات الاحترام، الانتماء والالتزام للمجتمع العربيّ وثقافته.
قيمٌ مركزيّةٌ: الهُويّة الذّاتيّة، العائلة، الجذور، الانتماء إلى المجتمع العربيّ وإلى المجتمع المحلّيّ، احترام التّراث، العلاقة بين الأجيال.
البرنامج الاجتماعيّ القِيميّ للصّفّ السّابع يتركّز في الهويّة الشّخصيّة والاجتماعيّة وفي الانتماء إلى العائلة.
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

تشرين ثانٍ
دوائر الانتماء

كانون أوّل
التّعدّديّة والاختلاف

كانون ثانٍ
אולי תתעניינו גם ב...
מנהיגות
מנהיגות בקבוצה מניעה תהליכים של השפעה הדדית בין-אישית, ואלו מסייעים לקבוצה לממש את מטרותיה. הכיתה כקבוצה מצמיחה תלמידים המשמשים מנהיגים בלתי-פורמליים. הזדמנו...
الصّفّ الثّامن
البرنامج الاجتماعيّ القِيميّ للصّفّ الثّامن يتركّز في الهويّة الشّخصيّة والجماهيريّة وفي الانتماء إلى المجتمع المحلّيّ.
סיום ופרידה
סוף שנת הלימודים מציין סיום של פרק בחיי בני הנוער. סוף שנה הוא זמן לסיכומים ולהפקת תובנות, הזדמנות לכל אחת ואחד להעריך את הישגיהם ואת האתגרים העומדים לפניהם....
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!