الصّفّ السّابع

الخلفيّة الفكريّة רציונל محطّاتٌ مركزيّةٌ: الدّخول إلى المدرسة الإعداديّة.
أهدافٌ مركزيّةٌ:
- تنمية الوعي للهُويّة الشّخصيّة وللمسؤوليّة النّابعة منها.
- تعميق التّعرُّف على التّراث العائليّ وتطوير علاقات الاحترام، الانتماء والالتزام للمجتمع العربيّ وثقافته.
قيمٌ مركزيّةٌ: الهُويّة الذّاتيّة، العائلة، الجذور، الانتماء إلى المجتمع العربيّ وإلى المجتمع المحلّيّ، احترام التّراث، العلاقة بين الأجيال.
البرنامج الاجتماعيّ القِيميّ للصّفّ السّابع يتركّز في الهويّة الشّخصيّة والاجتماعيّة وفي الانتماء إلى العائلة.
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

تشرين ثانٍ
دوائر الانتماء

كانون أوّل
التّعدّديّة والاختلاف

كانون ثانٍ
אולי תתעניינו גם ב...
الاختلاف والتّعدّديّة الثّقافيّة- الثّقافة والتّراث العربيّ
البرنامج الاجتماعيّ القِيميّ للصّفّ التّاسع يتركّز في بلورة وصقل هويّة الطّلّاب كعربٍ وكمواطنين.
חברות ושיתוף פעולה
חברות היא צורך אנושי, אך גם מיומנות נרכשת. להיות חבר פירושו לקיים אינטראקציה עם הזולת, להיות מודע לרגשות עצמך ולהיות רגיש לרגשותיו של הזולת. חברות מחייבת פית...
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!