ברוכים הבאים לכיתה י' לפניכם מבחר פעילויות להעמקת ההיכרות והקשר בין התלמידים בכיתה, לרכישת מיומנויות בין אישיות וחברתיות, לגיבוש הכיתה לקבוצה חברתית, לפיתוח רגישות מוסרית והוגנות, לטיפוח אחריות הדדית, הכרה בייחודיותו של כל פרט וקבלת השונה, ולפיתוח יזמות ומנהיגות.
כיתה י
המעבר מחטיבת הביניים לחטיבה העליונה אינו פשוט לבני נוער רבים. רגשות וחששות שונים מלווים את המעבר. מטרת הפעילות לאוורר את הרגשות ולייצר חוויה נורמטיבית בתוך קבוצת השווים.
חומרים למורה
כיתה י
שנת לימודים חדשה מעלה מחשבות ותהיות ומובילה לתובנות שונות. פעילות המתאימה לפתיחת שנת הלימודים תוך התאמתה לשכבת הגיל ולאתגרים הייחודיים. מטרת הפעילות לחבר בין השניים, לברר את המושג "דרך" ולהזמין את המשתתפים להביט הן בדרך שעברו במהלך השנה האחרונה והן בדרך הצפויה להם בשנה הבאה ולבחון את האתגרים וההזדמנויות שמצפים להם בה.
חומרים למורה
כיתה י
המפגש עם כיתה חדשה בתחילת החטיבה העליונה הוא הזדמנות לנהל שיח, להקשיב לציפיות לתקוות ולחששות הכרוכים במעבר ולהציע למשתתפים דרכי התמודדות.
חומרים למורה
כיתה י
היכרות היא צעד ראשון בתהליך התפתחותה של קבוצה. הפעילות תוכל לשבור במקצת את הקרח ולעודד היכרות שבה כל אחד קובע את גבולותיו ביחס למידת החשיפה והשיתוף.
חומרים למורה
כיתה י
במצבים חברתיים מתקיימים יחסי גומלין שונים בין היחיד לקבוצה. הפעילות מזמנת בירור אישי וקבוצתי על מקומו של היחיד במצבים שונים ועל יחסי הגומלין הרצויים בקבוצה ובחברה.
חומרים למורה
כיתה י
פתרון הוגן הוא פתרון המתחשב במגוון הצרכים של הנוגעים בדבר והנקבע בשיח משותף. בפעילות יתנסו המשתתפים במציאת פתרון הוגן לנוכח אירועים הקשורים לחייהם.
חומרים למורה
כיתה י
במשולש היחסים שבין ילדים, בני נוער ומבוגרים מתגלעים הרבה פעמים חילוקי דעות ואי הבנות. לעיתים צד אחד רוצה לעזור לצד אחר אך אינו טורח לברר קודם האם הצד השני מעוניין בכלל בעזרה, או שהוא מציע עזרה לצד השני בצורה בלתי רגישה או באופן שאף עלול לפגוע בו. המצגת עוסקת במורכבות זו וממחישה את נקודות המבט השונות באמצעות מסרונים בוואטסאפ.
חומרים למורה
כיתה י
בשיעור זה נזמין את התלמידים להתחבר לחוויות צמיחה, למידה, התפתחות או אולי חוויית עצירה שחוו.
חומרים למורה
כיתה י
פרידות חינוכיות הן משימה חינוכית ורגשית המופקדת בידי אנשי החינוך. לכן בכל שנה אנו בוחרים להקדיש זמן לעיבוד משותף של חוויית הפרידה, אישית ובכיתה. פרידות חינוכיות הן תקופה משמעותית בחיי התלמיד. פרידה חינוכית נועדה לשזור רצף תפקודי בין סיום וסיכום לבין הכנה לקראת התחלה חדשה. פרידה חינוכית אינה בהכרח רק פרידה חגיגית ומתפעלת אלא פרידה שמאפשרת לתלמיד לחוות אותה במלואה ולעבד את משמעויותיה. עם זה בפרידה חינוכית נסיים תמיד בעידוד לזהות את הטוב, להכיר בו ולגייס משאבים של אופטימיות ואמונה בכוחות להתמודד עם העתיד לבוא.
חומרים למורה
للصفّ العاشر
إنّ مرحلة الفراق في الأطر التربويّة هي مهمّة تربويّة وشعوريّة مناطة بنا؛ نحن العاملين في التربية والتعليم، حيث نكرّس وقتًا كلّ سَنَة مِن أجل معالجة هذه التجربة على الصّعيدَين الفرديّ والجماعيّ. تُعدَّ هذه المرحلة فترة مهمّة في حياة الطالب، حيث ترمي إلى خَلْق تَسَلْسُل بين نهاية هذه المرحلة والاستعداد للبداية المُقبلة. لا يتّسم الفراق التربويّ بإثارة المشاعر فحسب، بل يتيح للطالب أن يعيش التجربة بأكملها، ويعالج المعاني التي ينطوي عليها. سنُنهي الفراق التربويّ دائمًا بالتشجيع على ملاحظة الأمور الإيجابيّة وتجنيد موارد التفاؤل، والإيمان بالطاقات والقدرة على مواجهة المستقبل.
موادّ للمعلّم
شرائح عَرْض تحوي الفعّاليّة، فيلم قصير
פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.
