לאן נעלם החושך? מפגשים מהסוג המעניין
למאגר חומרי ההוראהמאפיינים
- נושאים ותחומי דעת:
- חשיבה מדעית
- פדגוגיות יעודיות:
- שאילת שאלות, חשיבה ביקורתית
- שלבי חינוך:
- חטיבת ביניים, חטיבה עליונה
- סוגי התוכן:
- יחידת הוראה
- פותח ע"י:
- יוסי אסטרייכר
- שפה:
- עברית
איך מטפלים בתפישות שגויות שלא תמיד מודעים לקיומן?
חשיבה של תלמידים מחוננים מתאפיינת ביצירת קשרים רבים בין פריטי מידע שונים; הַקשרים האלה אינם תמיד נכונים, ויש לחשוף אותם כדי לבנות במקומם תפיסות מדויקות ורחבות. כיצד חושפים פרדיגמות שגויות? יוסי אסטרייכר דן עם תלמידי מרכז המחוננים "אורנים" בשאלה לאן נעלם החושך כשמדליקים את האור. הוא מפרק את התשובות שלהם וחושף את הנחות היסוד העומדות בבסיסן – קצתן נכונות, קצתן שגויות.
הסרטון הופק בעבור מאגר הידע מחוננט:
אולי תתעניינו גם ב...
משימות מומלצות בהוראת מחוננים ומצטיינים
הצעות למשימות ממולצות בהוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים אשר יעלו את רמת המוטיבציה והסקרנות ללמידה לתלמידים אלו ובכלל.
הכרת התרבות החומרית היוונית – פעילות במוזיאון ארצות המקרא
איך מנהלים למידה עצמאית בתערוכה במוזיאון? דוגמה מפעילות במוזיאון ארצות המקרא בירושלים
למידה מכוונת תוצר בחינוך סביבתי
פעילות התנסותית בתחום החינוך הסביבתי לבחירתם של תלמידים מחוננים ומצטיינים ולתלמידים נוספים סקרנים ובעלי יכולות גבוהות בכיתה ההטרוגנית
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!
