מה חדש בתוכנית הבגרויות הגמישה?

חזרה

עדכונים במערכת הבגרות הגמישה 12.2.2026

שלב 4 - הפרדה בין הגשת העבודה למשוב

מה זה נותן לי?

הפרדה בין שלב הגשת העבודה ושלב הגשת המשוב האישי.
שימו לב -  הבוט נפתח כשהתלמיד (בעבודה אישית) או כלל התלמידים (בעבודה שיתופית) הגישו את העבודה בשלב הרביעי.
מי מזין את תאריך הגשת המשוב האישי (הבוט)?
התאריך מתעדכן אוטומטית בהתאם לתאריך האחרון להגשת העבודה (שלב 4).

היכן אפשר לראות זאת?
מבט מורה > כניסה למרחב > לוח בקרה > עדכון לוח זמנים

מתי המשוב פתוח?

מתי התלמיד יכול לבצע את המשוב האישי?

במשימה בדגם אישי
אפשר לבצע את המשוב האישי מיד לאחר ההגשה של שלב 4.

במשימה בדגם שיתופי

  • אפשר לבצע את המשוב האישי רק אחרי שכל חברי הצוות הגישו את העבודה (שלב 4).
  • אם יש חבר צוות שאינו מתפקד, מיד לאחר סיום מועד הגשת העבודה.

אישור והתראות

הגשת עבודה שינויים

  • בעת הגשת העבודה, המערכת מבקשת מהתלמיד לאשר את ההגשה. אם חסרים חלקים בעבודה, התלמיד מקבל על כך התראה.
  • מורה יכול להחזיר לתלמיד את העבודה לביצוע תיקונים, בתנאי שטרם התחיל לבדוק את העבודה באמצעות "חץ פרסה".
עדכוני בוט ממשב

בוט ממשב לחינוך המיוחד ולעולים החדשים
התאמה לתלמידי החינוך המיוחד ולעולים חדשים (על פי ההגדרות המופיעות במערכת):

  • הארכת זמן (כללי) ל-10 דקות (במקום 5 דקות).
  • הארכת זמן התחלת מענה לשאלה לדקה אחת (במקום חצי דקה).

הוספת שאלה לבוט הממשב
הוספת שאלה בסיום: "האם תרצו להוסיף או לתקן ..."
(אם התלמיד נזכר במידע נוסף לאחר שסיים לענות על התשובות).

הסרת התמלול - צד תלמיד
התמלול יופיע רק לאחר סיום המשוב - אצל המורה ואצל התלמיד.

נייר עמדה אישי
על התלמיד לבחור נושא / סוגיה / דילמה ולהציגם באופן ברור. לאחר מכן עליו להציג שתי דעות או פרשנויות שונות ביחס לנושא זה. אחת מדעות אלו תהיה במוקד נייר העמדה - כלומר, העמדה שמשמעותית יותר לעמדתו האישית של התלמיד. לצד זאת, עליו להציג גם דעה נוספת (או מנוגדת) - המוצגת באופן פחות מעמיק מהדעה במוקד נייר העמדה. לבסוף, על התלמיד להציע פשרה מוסכמת הנובעת מהדיון בין שתי הדעות שהציג. לאורך הכתיבה יש לשלב מושגים רלוונטיים ולהסתמך על מקורות כנדרש, תוך ציון ברור שלהם בגוף העבודה.

חלקי התוצר

התוצר המצופה הוא נייר עמדה אישי. בנייר עמדה אישי נכללים:

  • תיאור הנושא / הסוגיה / הדילמה
  • הצגת העמדה / הפרשנות במוקד נייר העמדה
  • הצגת העמדה / הפרשנות הנגדית / הנוספת
  • הפשרה המוסכמת
  • מושגים
  • מקורות
  • משוב אישי (רפלקציה)

מיומנויות

  • אוריינות לשונית
  • אוריינות מידע והערכה
  • חשיבה ביקורתית
  • מודעות חברתית - עבודה צוות
תאריך עברי

הוספת אפשרות לתאריך עברי
מורה יכול להחליט אילו תאריכים להציג: האם להציג תאריך עברי או תאריך לועזי.

איך זה עובד?
במבט מורה > נכנסים למרחב, בוחרים את לוח הבקרה > עדכון לוח הזמנים.

הסברים על הבוטים

הוספת לינק להסבר הבוט
יצרנו עבורכם מדריכים ייעודיים על כל אחד מהבוטים. תוכלו להיכנס ולראות איך הם עובדים כדי שתוכלו להשתמש בהם בצורה מושכלת.

איך זה עובד?
בכל אחד מהבוטים מופיע לכם "כפתור" חדש. לחצו כאן ותוכלו לגשת לכל אחד מהמדריכים.

דף סרטוני הדגמה

עדכון דף עם סרטוני הדגמה
דף סרטוני הדגמה מאגד כמות רבה של סרטוני הדגמה על המערכת, על הדגמים השונים ועל הבוטים.

איך זה עובד?
כניסה למערכת - בסרגל התפריטים - סרטוני הדגמה.

מקורות

מקורות - תקציר למורה
בוט מקורות - יצרתם תקציר? הוא יישמר לכם.
אם התקציר לא מספיק טוב ותרצו ליצור תקציר חדש, תוכלו לעשות זאת באמצעות הכפתור "תקציר חדש".

איך זה עובד?
במשוב והערכה - בדיקת עבודה של תלמיד - יורדים עד לפירוט המקורות - לחיצה על הכפתור "לייצר תקציר".

אם תרצו ליצור תקציר חלופי, לחצו על "צור תקציר חדש".

  • תצוגת משוב מורה
  1. דגם הסכת – אישי
  2. דגם פרזנצטיה שיתופי
  3. בוט ממשב מותאם לתלמידים בעלי קשיי דיבור

אולי תתעניינו גם ב...

שאלות ותשובות
שאלות ותשובות - מתווה הבגרויות החדש במקצועות הרוח, החברה והמורשת
פירוט לפי תחומי דעת
פירוט לפי תחומי דעת במקצועות הרוח, החברה והמורשת
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!