בישראל חיים כ-1.320 מיליון אנשים עם מוגבלות, מתוכם כ-200,000 תלמידים במערכת החינוך. מוגבלות (פיזית, נפשית, קוגניטיבית או חושית; קבועה או זמנית) משפיעה מהותית על התפקוד, ומחייבת אותנו כחברה להבטיח שילוב מלא ושוויון הזדמנויות (הנתונים מתוך הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, 2025-2024).
מהי נגישות?
המונח 'נגישות' מוגדר בחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התשנ"ח-1998 (תיקון מס' 2 תשס"ה-2005): "אפשרות הגעה למקום, תנועה והתמצאות בו, שימוש והנאה משירות, קבלת מידע הניתן או המופק במסגרת מקום או שירות או בקשר אליהם, שימוש במתקניהם והשתתפות בתוכניות ובפעילויות המתקיימות בהם, והכול באופן שוויוני, מכובד, עצמאי ובטיחותי".
נגישות במערכת החינוך
מערכת החינוך, בהובלת אגף זה"ב, בריאות ונגישות, שואפת לאפשר לכל תלמיד ותלמידה עם מוגבלות להשתלב בכל מוסד לימודי שיבחרו. החינוך לנגישות ולקבלת השונה הוא נדבך מרכזי ביצירת חברה מובילה וערכית.
כיצד מקדמים נגישות בכיתה ובבית הספר?
• העלאת מודעות: תיווך נושא הנגישות ושוויון הזכויות לתלמידים.
• הכשרת הלבבות: פיתוח אמפתיה, רגישות והבנת תחושותיהם של אנשים עם מוגבלות.
• הנגשה חברתית: יצירת סביבה מכילה המאפשרת השתתפות פעילה ושווה של כולם.
היום הבין-לאומי לשוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, המצוין ב-3 בדצמבר בכל שנה, מוקדש להעלאת המודעות לקידום זכויותיהם של אנשים עם מוגבלות ולשילובם המלא בחברה. מטרת שבוע זה היא להדגיש את מחויבות החברה בישראל לזכויות אלה, אשר מושתתת על עקרונות השוויון, ערך האדם שנברא בצלם, וכבוד הבריות (בהתאם לחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התשע"ט).
יום זה הוא הזדמנות לפתח אצל התלמידים כישורים בין-אישיים, יכולת קבלת האחר, הכלה של השונה, וגילוי אמפתיה.
לרשותכם מגוון חומרי הוראה להעלאת המודעות בקרב התלמידים.
