מפרט התכנים

פרקי חובה על פי המיקוד

בראשית: א'; ב', ג', ד', ט', י"א (א'-ט').
*פרקים שלא יילמדו במסגרת המיקוד: ו' (ה-כ"ב).

רעיונות גדולים

היותו של האדם נזר הבריאה עומד בסתירה להגשמת ייעודו.

התפתחות הציוויליזציה משקפת הדרדרות מבחינה מוסרית.

הרמוניה ודיסהרמוניה בסיפורי ראשית העולם והאנושות.

שלמות הבריאה האלוהית אל מול התנהלותו של האדם בתוכה.

תפיסות שונות לגבי ייעודו, מקומו ותפקידו של האדם בעולם.

המורכבות ביחסי האדם עם אלוהים.

יחסי קרבה וריחוק בין האל והאדם מעניקים לו כוחות לצד לקיחת אחריות על מעשיו.

בחירת האדם כנזר הבריאה יש בה מחויבות ואחריות.

התנהלות האדם בעולם עומדת בסתירה למצופה מנזר הבריאה.

מהאדם הנברא בצלם אלוהים מצופה התנהלות ראויה למעמדו וייעודו.

פרקי חובה על פי המיקוד

בראשית- אברהם: י"ב, ט"ו, ט"ז, י"ח, כ"א, כ"ב (א'-י"ט), כ"ג.
* פרקים שלא יילמדו במסגרת המיקוד: י"ג, י"ט.

 בראשית- יצחק ויעקב: כ"ד, כ"ז, כ"ח, כ"ט.
* פרקים שלא יילמדו במסגרת המיקוד: כ"ה(י"ט-ל"ד), ל"ב (כ"ד-ל"ב).

רעיונות גדולים

התגלות האלוהים מכוונת לשיח בלתי אמצעי בינו לבין האדם.

סיפורי העקרות מובילים לשליחות וייעוד הנולד.

העקרות היא שלב בתכנית האלוהית לייעוד ולשליחות של הנולד.

ליחסים בתוך המשפחה עשויים להיות השלכות הרות גורל.

מעשה אבות סימן לבנים הוא עקרון חוזר בסיפורי האבות והאימהות.

לנשים בסיפורי האבות והאימהות יש תפקיד מרכזי בקביעת גורל העם והאומה.

בחירת בן /בת זוג מאהבה גדולה או שידוך אינה ערובה לחיי זוגיות טובים וארוכים.

לדמויות המשניות יכולת השפעה מכרעת ומשנה את מסלול החיים של הדמויות הראשיות.

בחירות האדם אינן מעידות בהכרח על מוסריותו.

דרך חדשה שאדם סולל חייבת להיות מורכבת מדבקות בעקרונות לצד התגמשות והתפשרות.

 להתנהגות האדם בתוך מערכת יחסים ישנן השלכות וצריך להתמודד איתן. 

 אין מטרה שמצדיקה מעשה לא מוסרי.

הבכור במשפחה לא תמיד ראוי להיות המוביל/היורש/לקבל את זכויות הבכור

לא כל מערכות היחסים מושתתות על אהבה, שלא תלויה בדבר.

האהבה בשעה שהיא נותנת לנו כוחות גדולים, גם משבשת את כושר השיפוט

מחויבות האדם לתכנית האלוהית מובילה להתנגשות ערכית מוסרית.

החלומות יוצרים את המציאות או המציאות יוצרת את החלום.

אין דמויות מופת בתנ"ך.

פרקי חובה על פי המיקוד

בראשית: ל"ז, ל"ח, ל"ט, מ', מ"א, מ"ב, מ"ד , מ"ה.
* פרקים שלא יילמדו במסגרת המיקוד: מ"ג, מ"ח, נ'.

רעיונות גדולים

התנהלות מבחירה או בהתאם לתכנית האלוהית.

הבכור במשפחה לא תמיד ראוי להיות המוביל/היורש/לקבל את זכויות הבכור.

ליחסים בתוך המשפחה עשויים להיות השלכות הרות גורל.

משבר מערער את הקיים, אך מכיל בתוכו סיכוי לשינוי ותיקון.

לדמויות המשניות יכולת השפעה מכרעת ומשנה את מסלול החיים של הדמויות הראשיות.

השתנות היא תהליך ויש בה מהאני הישן.

אירועים מכוננים מובילים לתהליך ושינוי.

משברים המניעים תהליכי שינוי והשתנות אצל האדם.

יכולת האדם להשתנות תלויה בשינוי התודעה הפנימית.

החלומות יוצרים את המציאות או המציאות יוצרת את החלום.

אין מטרה שמצדיקה מעשה לא מוסרי.

האהבה בשעה שהיא נותנת לנו כוחות גדולים, גם משבשת את כושר השיפוט.

להתנהגות האדם בתוך מערכת יחסים ישנן השלכות וצריך להתמודד איתן.

תודעת הסליחה מתפתחת לאור תהליכי שינוי פנימיים וחיצוניים שעוברים על האדם.

האירועים בחיים חייבים להיבחן בפרספקטיבה רחבה כדי לעמוד על השלכותיהם.

הניעות בין שייכות לזרות בארץ זרה.

אין דמויות מופת בתנ"ך.

פרקי חובה על פי המיקוד

שמות: ב', ג', י"ד, י"ט, כ' (א'-י"ח),ל"ב, ל"ג, ל"ד (א'-ט"ז, כ"ז-ל"ה).
* פרקים שלא יילמדו במסגרת המיקוד: א', י"ב (כ"ט-מ"ב), י"ג(י"ז-כ"ב)

רעיונות גדולים

אין דמויות מופת בתנ"ך.

תכונות המנהיג ייעודו ושליחותו מהוות תפקיד חשוב בעיצוב העם.

אירועים מכוננים מעצבים את תרבותו ורוחו של העם.

זיכרון אירועים מכוננים בחיי העם מעצבים את דמותו וייעודו.

סיפורי התהוות האומה תואמים את העיקרון "מעשה אבות סימן לבנים".

בסיפורי יציאת מצריים מתקיים מתח בין התוכנית האלוהית לבין עיקרון הבחירה החופשית.

מנהיג נע בין הצורך לקיים את שליחותו לבין ההיענות לצורכי מונהגיו.

הנביא נמצא בתווך בין האלוהים לבין האדם ונדרש לייצג את שניהם.

לדמויות המשניות יכולת השפעה מכרעת ומשנה את מסלול החיים של הדמויות הראשיות.

אירועים מהעבר משפיעים על היכולת לקבל אירועים חדשים.

אירועים מכוננים יוצרים זיכרון לאומי.

דרכו של עם מורכבת מדבקות בעקרונות לצד התגמשות והתפשרות.

הנשים מובילות ומשפיעות על ההיסטוריה.

תפקיד המנהיג הוא להיות מצפן לאור חזון מוצהר, גם אם יש ביקורת והתנגדויות.

אין מטרה שמצדיקה מעשה לא מוסרי.

להתנהלות העם ישנן השלכות וצריך להתמודד איתן.

ערכים מובילים בעיצובו של עם.

השפעות זרות והשלכותיהן בעיצובו של העם.

חיים ומוות ביד הלשון.

פרקי חובה על פי המיקוד

רות: א'-ד', שיר השירים: ג'

משלי: ל"א (י'-ל"א) - אשת חיל

* פרקים שלא יילמדו במסגרת המיקוד: שיר השירים א, ב

רעיונות גדולים

מסגרות פטריאכליות עשויות למנוע ולהגביל נשים.

נשים יוזמות ומובילות לשינוי על אף היותן במסגרות פטריאכליות

שייכות וזרות במעגלי החיים- האישי, המשפחתי, השבטי הלאומי.

המתח בין האינדיבידואלי ובין הלאומי - חברתי יוצר שיח של פְּשרה, וויתור והכלה.

חסד ונתינה משפיעים לטובה על החברה ומניעים גם את האחר להתנהגות מיטיבה.

האהבה על היבטיה השונים בצידה שכר ומחיר .

לדמויות המשנה השפעה מכרעת על הדמויות הראשיות.

אהבה התלויה בדבר?!

קווים לדמותן של הנשים לאור מציאות חייהן.

תפיסות משותפות ושונות במגילת רות, שיר השירים ובמשלי.

פרקי חובה על פי המיקוד

שמואל א': י"א, ט"ו, ט"ז, י"ז, י"ח, כ"ד, ל"א

* פרקים שלא יילמדו במסגרת המיקוד:
שמואל א: ח', ט', כ"ח
שמואל ב: א' (י"ז-כ"ז)

רעיונות גדולים

הצלחת המלך תלויה בקבלת הסמכות האלוהית.

המתח הקיים בין קבלת הסמכות האלוהית לבין הסמכות השלטונית.

מנהיג נע בין הצורך לקיים את שליחותו לבין ההיענות לצורכי מונהגיו.

מנהיג לא תמיד פועל לתועלת מונהגיו, אלא מאינטרסים אישיים.

מנהיגות דורשת תודעת שליחות, אחריות ומחויבות לטובת קיומה וקידומה של חברה יציבה.

המתח הפנימי בין מנהיג בשקיעתו לבין מנהיג בזריחתו.

לדמויות המשניות יכולת השפעה מכרעת ומשנה את מסלול החיים של הדמויות הראשיות.

דמות המנהיג כסמל ומופת בצד היותו אדם.