נושאי חובה
חזרההקדמה
- הנושאים נגזרים מתוך הרעיונות הגדולים.
- פרקי התכנית מאורגנים בטבלה המציגה את: מוקדי ההוראה, שעות ההוראה המומלצות, פירוט הידע, הצעות לדיון בערכים, וכן מיומנויות והצעות דידקטיות בזיקה לנושאים.
- בחלק מן הנושאים יש קישור ליחידות הוראה.
שעות לימוד
34 שעות
מוקדי הוראה
מהי אזרחות?
שעות הוראה
שעתיים
ידע
לשם מה לומדים אזרחות (ראו מטרות המקצוע)
מושגי יסוד:
1. אזרח ואזרחות –שלושה היבטים:
- מעמד משפטי (זכויות, חובות)
- תחושת שייכות והזדהות עם המדינה
- השתתפות אזרחית
2. מדינה
- הגדרה הכוללת את התנאים לסיווגה של ישות פוליטית כמדינה
דיון בערכים
מחויבות לערכי המדינה וחוקיה; תחושת שייכות למדינה
אחריות הדדית בין האזרח, החברה והמדינה (מה חשוב בעינינו שהמדינה תעשה? על מה צריכה המדינה, לדעתנו, לקבל עליה אחריות? מהם התחומים שבהם חלה עלינו אחריות אישית?)
כבוד האדם ושמירה על זכויות היסוד
דיון בגבולות השיח בכיתה
מיומנויות והצעות דידקטיות
- בירור המושג אזרחות - באמצעות "שמש אסוציאציות"/ "מנטימטר"
- העלאת שאלות לדיון לגבי מושגי היסוד: מיהו אזרח ומהו אזרח טוב, למה מדינה, הקשר בין האזרח למדינה, מעמדם של מי שאינם אזרחים
תחום הדעת אזרחות מזמן שיח בסוגיות מורכבות ובעלות רגישויות ולכן מומלץ לפתוח את הלימוד בניסוח חוזה כיתתי שיקנה כלים לשיח מכבד בכיתה וברשת ולגילוי אחריות אישית למניעת פגיעה באחרים ולאמפתיה כלפי דעות, רגשות ואמונות של האחר
זיהוי רגשות, מחשבות והתנהגויות של הלומד לאחר דיונים בנושאים מורכבים וויסות בהתאם למצב
יחידות הוראה
מגילת העצמאות
שעות הוראה
4 שעות
ידע
מגילת העצמאות היא המסמך המכונן של מדינת ישראל המגדירה את אופייה
- רקע היסטורי
- הצדקות
- מאפייניה של ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית
- פניות לגורמים שונים
דיון בערכים
מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית
- דיון בהצדקות להקמת המדינה
- דיון בערכי היסוד של המדינה מתוך המגילה
- חזון מול מציאות
- דיון במידת ההזדהות של התלמידים עם מגילת העצמאות
מיומנויות והצעות דידקטיות
- קריאה וניתוח של מגילת העצמאות (ניתן לצפות בסרטון מקור)
- חילוץ וזיהוי מסרים, רעיונות וערכים מרכזיים במגילה
איתור מידע לשם הבנת האירועים ההיסטוריים המופיעים במגילה
הצגת הרעיונות והמסרים במגילה מנקודות מבט שונות בחברה הישראלית תוך יכולת להיות מודעים, להעריך ולכבד את ההבדלים ואת קווי הדמיון בין הקבוצות השונות (פאנל, דיבייט)
ניתוח חוקים וסוגיות על סדר היום הציבורי ובחינתם בזיקה לערכים המופיעים במגילה
יחידות הוראה
שלוש רשויות השלטון
שעות הוראה
13 שעות
מוקדים בהוראה
- שלוש רשויות השלטון המחוקקת, המבצעת והשופטת, מביאות לידי ביטוי את ערכי היסוד של הדמוקרטיה
- המדינה הדמוקרטית מחויבת במימוש ריבונות האזרחים, בהגנה על זכויות האדם והאזרח ובקידום הטוב המשותף, ולה מספר מוסדות ומנגנונים שזו תכליתם.
- הפרדת הרשויות וביקורת הדדית ביניהן היא מנגנון חיוני להגבלת כוחו של השלטון.
- מבנה המשטר הפרלמנטרי בישראל מאפשר ייצוג של ההטרוגניות בחברה הישראלית.
דיון בערכים
- מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית
- כבוד לאדם ושמירה על זכויות היסוד
- הפעלת סמכות וכוח שלטוני: תועלת מול סיכונים
- האיזון בין האינטרס הציבורי (הטוב המשותף) לצורכי הפרט
- המחויבות של רשויות השלטון בהגנה על זכויות ובהענקת זכויות
הרשות המחוקקת
ידע
- משטר פרלמנטרי
עיקרון: שלטון העם, זכויות האזרח, סובלנות ופלורליזם - שיטת הבחירות היחסית בישראל
עקרון: הסכמיות וייצוגיות - אופן קבלת החלטות וחקיקה
עקרון: התדיינות ופשרה, הכרעת רוב, שלטון החוק - הכנסת כמנגנון מפקח
עקרון: הגבלת השלטון - חקיקה מגנה על זכויות ועל הטוב המשותף
עקרון: זכויות אדם ומיעוט הטוב המשותף
מושגים: בחירות, קואליציה, אופוזיציה, ועדות, מליאה, סיעה, חקיקה, ייצוגיות.
מיומנויות והצעות דידקטיות
אוריינות לשונית/דיגיטלית- איתור וחילוץ מידע מטקסטים שונים
איתור אירועים אקטואליים המתפרסמים ברשתות החברתיות/תקשורת ומציגים התנגשות בין זכויות הפרט לאינטרס הציבורי ודיון בהם
אוריינות לשונית/מידע - איתור וחילוץ מידע, פרשנות והיסק
במהלך סיור בכנסת או בדרך של קריאה וניתוח טקסטים לקיים דיון על תפקידה של הכנסת בפיקוח על הממשלה ובהגנה על זכויות (חוקים, דיונים במליאה ובוועדות הכנסת)
אוריינות בין-אישית מודעות חברתית והבנת האחר
מעקב אחר דיון בכנסת באחד החוקים שעלו לסדר היום ובחינת נקודות המבט השונות המוצגות במסגרתו
חשיבה ביקורתית - הסקת מסקנות
דיון בשיטת הבחירות בישראל – יתרונות, חסרונות והשוואה בין חלופות אפשריות והדמיה של שיטת הבחירות/דיון פרלמנטרי בין קואליציה לאופוזיציה בישראל ברמה כיתתית או בית ספרית
אוריינות לשונית/דיגיטלית- ייצוג משמעויות בכתב ובע"פ ובאמצעים דיגיטליים
הצגה של דיון פרלמנטרי בין קואליציה לאופוזיציה סביב אחת הסוגיות הקשורות לזכויות אדם
הרשות המבצעת
ידע
- הקמת הממשלה
עקרון: הסכמיות וייצוגיות, הכרעת רוב - תפקידי הממשלה
עקרון: שלטון החוק, זכויות אדם ומיעוט, טוב משותף
מושגים: ממשלה, ראש הממשלה, שרים, ועדות, קביעת מדיניות וביצועה, קבינט, ועדת שרים לחקיקה
מיומנויות והצעות דידקטיות
חשיבה ביקורתית/מידע – הערכת מידע ומקורות מידע שונים
בחינת אירוע אקטואלי ורלוונטי העוסק בהפעלת סמכות וכוח שלטוני ודיון על התועלת מול הסיכונים, תוך השוואת סיקור האירוע במקורות שונים, לשם הערכת מהימנות המקורות השונים והסקת מסקנות
אוריינות לשונית/מידע - איתור ומיזוג מידע ממקורות שונים
התייחסות לאחת הסוגיות הנידונות בממשלה ומעקב אחר ביצוע ההחלטות בנושא הנידון. (אופן קבלת ההחלטה, האחריות על הביצוע, השותפים, מעקב אחר הביצוע בשטח)
הרשות השופטת
ידע
תפקידי הרשות השופטת , מבנה בתי המשפט וסוגיהם, עצמאותה של הרשות השופטת
עקרון: שלטון החוק הגבלת השלטון הגנה על זכויות והטוב המשותף
מושגים: שלום, מחוזי, עליון, בג"ץ, דין פלילי, אזרחי, הליך הוגן
מיומנויות והצעות דידקטיות
אוריינות מידע – שימוש במידע וייצוגו
ארגון מידע ושימוש בו להשוואה בין סוגי בתי המשפט וסמכויותיהם, ניתן לעשות זאת ע"י ניתוח טקסטים וכן בסיור בבתי המשפט השונים
* בהוראת כל אחד מהמבנים ואופני הפעולה של כל אחת מהרשויות, יושם דגש על ערכים ועקרונות דמוקרטיים שהוא מבטא.
* העקרונות המופיעים בטבלה באים לידי ביטוי ביותר ממבנה אחד והמורה יכול להדגים את הקשר בין העקרונות למבנה בצורות נוספות.
ידע
הפרדה בין הרשויות ועצמאות כל רשות
רשויות השלטון מפקחות זו על זו ומאזנות זו את זו
מיומנויות והצעות דידקטיות
חשיבה ביקורתית- ניסוח טענה והצדקתה
באמצעות מידע ונתונים לגבי תפקידי הרשויות וסוגיות שונות:
- מנגנוני הבקרה והפיקוח במשטר דמוקרטי
- עצמאותה של הרשות השופטת
- חוקים בעלי אופי יהודי ודמוקרטי
אוריינות לשונית וחשיבה ביקורתית
ניתוח מספר סוגיות אזרחיות חברתיות שיהוו מקרה בוחן ליחסי הגומלין בין הרשויות – לדוגמה: זכויות נוער בעבודה, תכנון ובנייה, נישואין וגירושין, גיור, זכויות עצורים, אלימות נגד נשים, חוק השבות ועוד
