- יצירת רצף לימודי בין שנים וקביעת יעדים ותכנים לשם יצירת אחידות והמשכיות.
- הוראת התכנים בצורה ספיראלית: נושאים שונים יילמדו בכל שנה מחדש באופן יותר מעמיק.
- השמת דגש על המחשה, יצירתיות וגיוון בשיטות הוראה, למידה והערכה (ה.ל.ה.) וגם על חומרי הלימוד ודרכי הצגתם.
- השמת דגש על הקניית כישורים ללמידה עצמית.
- הדגשת הגישה האינסטרומנטלית-פונקציונאלית: לימוד פונקציונאלי של השפה כאמצעי לתקשורת.
- בתחום הספרות, השמת דגש על האיכויות האומנותיות-האסתטיות והרגשיות-הפסיכולוגיות
- שילוב תכנים מעולמות שיח מגוונים, בעלי זיקה לתחומי דעת שונים כמו מדעי הטבע, החברה והרוח הכוללים את העולם התרבותי הסובב את התלמיד ואת תחומי העניין שלו.
לתפריט הראשי
ל
מרחב פדגוגי
- תחומי דעת - למידה
- תפיסות ומגמות
- גני ילדים ומעונות
- כלי עזר להוראה
-
למידה משולבת דיגיטל
- צופים ולומדים
- מרחבי למידה
- למידה משולבת
- תוכן דיגיטלי
- כללי יסוד
- סביבות למידה
- למידה עצמאית לתלמידים
- תכנות ומשחקים דיגיטליים
-
אוכלוסיות ונושאים נוספים
- אוכלוסיות ייחודיות
- במעגל השנה
- יוזמות ורפורמות
- בחינות בגרות והערכה חלופית
- מדעים וטכנולוגיה
- חינוך ביסודי
- נושאי רוחב
- אורחות חיים
- אחרי תיכון
- כנסים
- למידה רגשית-חברתית
עוד בפורטל עובדי ההוראה:
פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.
הפעל מידע נע
עצור מידע נא