"בקיוון הנכון" 2020 – מקרבים למידה מרחוק

כלי מדליק וידידותי למשימות חביבות ומגוונות הקופצות בסרטונים או שיעורים מוקלטים, הכולל משוב אוטומטי למורה.

אלכס רויטמן, מורה, רכז ומדריך למקרא וחיבורו לאמנויות

אנימצית סטופ מושן היא כלי זמין, פשוט ונוח ליצור בקלות סרטוני אנימציה קצרים המתאימים לכל נושא ולכל גיל.             

נעמה כהן אשכנזי,  מורה, מדריכה ארצית ומרכזת מגמות תקשורת וקולנוע

כיצד ניתן להפוך את אירועי השעה לאירוע לימודי וויראלי בעזרת ווטסאפ ופודקאסט?

אביב צמח, מורה לאזרחות ב"מבואות עירון" ומרצה באו"פ. מתעניין בקשר שבין טכנולוגיה, חינוך ואזרחות.

קסם הלמידה מרחוק באמצעות קהילה מקוונת פעילה. כל קול נשמע, לא משאירים אף אחד מאחור.

יעל אילת, מורה ומדריכה למוסיקה בחינוך המיוחד ומנחה השתלמויות מקוונות בתחום

שילוב פעילות גופנית בכל שיעור כמניע למידה מתמשכת, גם מרחוק.

יעל פרקש, מורה לחינוך גופני ומדריכה מחוזית במחוז תל-אביב

כל מורה הוא שחקן. אז מהם הסודות של השחקנים? איך הם לוקחים טקסט "יבש" והופכים אותו לחוויה משמעותית ללומד?

עדי בילסקי, שחקנית תיאטרון וקולנוע, מורה למחשבת ישראל בתיכון ומנחת סדנאות: "מעבר לטקסט"

הומור בשירות ההוראה מרחוק – שחרור והפוגה, למידה קלילה בחירום.

אביחי בן לאה, מורה, מרצה לאוכלוסיות מאתגרות, מנחה בתנ"ך ממלכתי

עקרונות לטיוב שיעור מקוון, תוך מתן דוגמאות והמלצות פשוטות כגון "כרטיסי כניסה" לתלמידים, שאלות חשיבה
ואמצעי המחשה.

קובי שוורצבורד, מורה ומדריך לפיזיקה ומוביל קהילת מורים. זוכה בפרסי טראמפ ודה-שליט למורה מצטיין

סטודנטים בתיכון? הגשמת חלום! – שילוב קורסי MOOC אקדמיים בתכנית הלימודים לבגרות במסגרת התיכון האקדמי המקוון.

ד"ר שירי מסה, ד"ר לווירולוגיה מולקולרית, מורה לביולוגיה במצפה רמון, מפתחת ומנחה בתיכון האקדמי המקוון

ליווי והערכת תהליך חקר במרחב הלמידה Google Classroom בתכנית תמ"ר היסטוריה בחמ"ד.

יואב פולבר, מורה להיסטוריה בביה"ס "עתיד" יגאל אלון ביהוד ומדריך להיסטוריה בחמ"ד מחוז תל-אביב.

שימוש מושכל במאגר מידע בהוראת שפה זרה שנייה, תוך התייחסות לכל היבטי השפה: קריאה, כתיבה, האזנה ודיבור.

רועי שלומי, מורה לערבית ומתרגל במחלקה לערבית באוניברסיטת בר-אילן

שילוב כלים דיגיטליים ושיתופיים המעודדים מעורבות פעילה של תלמידים וטיפים להכנת מצגות אינטראקטיביות.

נזאר סראיאלדין, מורה ומדריך לשפה ערבית ופדגוגיה דיגיטלית במגזר הדרוזי והצ'רקסי

"כאשר ההוראה הדיגיטלית הפכה למציאות": שיטות, אמצעים וכלים.

אימן זועבי, מפקח ממונה פדגוגיה דיגיטלית במגזר הערבי, אגף א' לפיתוח פדגוגי

אליאס נגאר, מדריך פדגוגיה דיגיטלית במגזר הערבי, אגף א' לפיתוח פדגוגי

מהו התהליך שעברו המורים בתכנון השיעורים המוקלטים? מהם האתגרים ומהן ההצלחות? כיצד נוכל להשתמש במאגר השיעורים בעתיד?

ניקול ברודר, מדריכה ארצית לאנגלית ומרצה במכללת דוד ילין

שימוש יעיל בשיעורים המוקלטים בלמידה מקוונת ובכיתות הלימוד.

ד"ר ציונה לוי, מפמ"ר להוראת האנגלית 

כיצד ניתן להתגבר על המרחק הפיזי ולשמר את חווית הלמידה והיצירה על ידי פרשנות אישית וקבוצתית באמצעות יצירת תיאטרון?

רן שחל, במאי ויוצר, מורה ומדריך ארצי לתיאטרון

כיצד לייצר חווית למידה אינטראקטיבית בלמידה מרחוק באמצעות Wizer.me?

דוד אסידו, רכז תקשוב, מחנך ורב כיתה בממ"ד תורני

לכל מורה בעידן הדיגיטלי נדרש מרחב לארגון, תכנון וניהול תהליכי הוראה למידה והערכה עבור כיתתו. נציע מרחב למידה במוודל המשלב פדגוגיה עדכנית עם תכנים אקטואליים.

יעל נזר,  מורה ומדריכה ארצית לעברית ולפדגוגיה דיגיטלית

שימוש בכתיבה שיתופית (wiki) בלמידה מרחוק לקידום הישגים.

מוריה פלינט, מורה לעברית ומדריכה ארצית בתכניות ממירות בגרות

באמצעות סיורים וירטואלים ניתן לחזק את הקשר עם הסביבה, לטייל בנחל אלכסנדר, בפארק אריאל שרון ועוד.

סוהיר סורה, מורה ומדריכה למדעי הסביבה בתיכון חקלאי ימה. אחראית בחינות במדעי הסביבה במרב"ד

חלוקה לחדרים במפגש סינכרוני בזום ככלי להנעת תלמידים ללמידה עצמאית פעילה, להעמקה בטקסטים ובתכני הלימוד וליצירת שיח פורה בין התלמידים.

טל אטינגר, מורה למחשבת ישראל ממלכתי ומחנכת כיתה יא במגמת מנהיגות

כיצד למידה מבוססת פרויקטים מהווה תשתית ללמידה מרחוק?

אדר ארד, מנהל בית הספר היסודי יהודה המכבי, תל אביב-יפו 

בהרצאה נעסוק במרכיבים המסייעים ומאפשרים, בשיעור א-סינכרוני מוקלט, להתמודד וליצור "שיח" ומעורבות גם בהיעדר תלמידים.

ד"ר עופר מוקדי, מפמ"ר מדע וטכנולוגיה. לשעבר מנהל בי"ס יסודי ובי"ס תיכון שש-שנתי.

מילון בוק דיגיטלי – אפליקציה חווייתית ללימוד שפה לתלמידים דוברי ערבית ביסודי. נותנת מענה לצרכים ולקשיים ברכישת שפה זרה. 

מוניא עבדאללה, מורה לשפה עברית, רכזת ומדריכה, יזמת חינוכית מנחה פדגוגית במכון ברנקו וייס 

תלקיט מקוון ככלי להערכה מתמשכת של תהליך ותוצר. הפלטפורמה מאפשרת להציג מגוון תוצרים וראייה מקיפה של הישגי התלמידים.

מזנה סלאלחה, יועצת חינוכית, מורה ומדריכה במורשת דרוזית ומרצה בהשתלמויות למורים בפסגות    

פיתוח הערכה מעצבת מותאמת לכל תלמיד בכיתה, המבוססת על שילוב של למידה סינכרונית וא-סינכרונית וכלים דיגיטליים מגוונים

אסף דה פריס, מורה ומדריך ארצי במחשבת ישראל

שילוב של "כיתה הפוכה" בלמידה מרחוק על ידי יצירת אירועי הערכה מגוונים באמצעות Bookwidgets במטרה לאפשר למורה ולתלמיד להתקדם יחד בלמידה.

גל מאיר, מורה להיסטוריה ותנ"ך ומפתח קורסים מקוונים בתנ"ך

כיצד ניתן לקיים אירועי הערכה מסכמת ללא חשש מהעתקות – הצעות מעשיות.

מי-טל הדדי, מורה, רכזת ומדריכה ארצית בתנ"ך ממלכתי

כיצד משפיעים הפתרונות הטכנולוגיים להשגחה דיגיטלית על בחינות (Proctoring) על תלמידנו ועל תהליכי הערכה בחינוך?

עמוס רבן, מדריך ארצי במזכירות הפדגוגית, מרצה בסמינר הקיבוצים

סביבת למידה במוודל לקראת בגרות במתמטיקה ברמת 3 יח"ל, בה ניתן ללמוד צעד אחר צעד, תוך שילוב תרגול מקוון בהתאמה אישית.

אבי נתן, רכז מתמטיקה בחט"ב וחבר וועדת מקצוע מתמטיקה

"אסי ורוני" – בעקבות סרט על סיפורו של מדען, פיתחנו יחידת לימוד סינכרונית ואסינכרונית היכולה להוות מרכיב בהערכה החלופית.

ד"ר רחל קנול, מורה ומדריכה ארצית לפיזיקה. מתמחה בקידום הוראה מגדרית. מנהלת תכניות מורים במיינדסט...

תהליך העבודה על פודקאסט (הֶסְכֵּת) ככלי ללמידה רפלקטיבית, פעילה ומערבת. ההרצאה מתאימה לכל מקצוע הכולל הערכה חלופית או המחייב בעבודת צוות.

עופר כרמל, מחנך ומורה לניו מדיה, שדרן הרדיו החינוכי

דרך ייחודית להעברת שיעור בשיתוף והפעלה של התלמידים, תוך שימוש ביישומון ווטאסאפ. תוצג בנייה של תבנית לשיעור באמצעים מעוררי מוטיבציה.

גילת שלמה, מורה מובילה, רכזת ביולוגיה, מדריכה בתכנית גלוב העולמית

מטלת הביצוע בסביבה דיגיטלית משלבת בין רכישת ידע וערכים לבין אסטרטגיות חשיבה ומיומנויות המאה ה-21, באמצעות חקר שיתופי של סוגייה אותנטית ומאתגרת.

פאדיה נדאף, מורה, מדריכה בערבית ובפדגוגיה דיגיטלית במגזר ערבי

כיצד ניתן ללמד מרחוק את התלמידים, לטפח יצירתיות והכל דרך סביבת ה My Test Box, המאפשרת מגוון אפשרויות מעקב אחרי למידה של כל תלמיד.

פאתנה מרג'יה, מורה למתמטיקה בתיכון ומדריכה ארצית

מסגרת רעיונית לתכנון מסלולי למידה המותאמים אישית לקשיים השונים של תלמידים. נכיר את ה"פיגומים" המסייעים לתכנון ובניה של שאלון-גוגל.

ד"ר אבי מרזל, חוקר בבית ספר לחינוך באוניברסיטה העברית. מורה ומוביל קהילת הפיזיקה

כיצד עוברים ללמידה מרחוק לא על ידי"העתק הדבק" של המוכר בכיתה? מגוון מקורות וכלים לשיעור במתמטיקה: במודל כיתה הפוכה, בלמידה פעילה ומגוונת.

גאולה סבר, מורה למתמטיקה במשותף חוף הכרמל, מדריכה בפרוייקט הפרסונליזציה 

במפגש אציף קשיים איתם מתמודדים תלמידים עם לקויות למידה בהדגמה בשיעורי ספרות, בכיתות רגילות ומיוחדות ואציע דרכים וכלים שונים לטיוב של שיעור מותאם.

ד"ר לימור ראובך, מורה ומדריכה ארצית לספרות ומרצה במכללת לוינסקי

למידה דיפרנציאלית מרחוק בחינוך המיוחד. השיטה מאפשרת ללמד בקבוצות קטנות בחדרי זום נפרדים בעת ובעונה אחת.

חגי שריר, מדריך ארצי פדגוגיה דיגיטלית ומחנך בחינוך המיוחד

כיצד נגוון את הלמידה, הפרשנות, הידע, ההבנה, היישום והערכה הטקסטואלית באמצעים חזותיים שונים?

מוריה בראון, מורה להיסטוריה, ספרות ומדעי החברה, ומדריכה מחוזית להיסטוריה בחמ"ד

חינוך לערכים בלמידה מרחוק, האמנם אפשרי? נציג כיצד ניתן להיעזר במרחב המקוון לחינוך לערכים ואת השימוש בכרזות ככלי להעברת מסרים.

שני טרעגער, מדריכה בתרבות יהודית ישראלית, מורה ורכזת שכבה בתיכון ומובילה למידה בינתחומית

"ההכרח הוא אבי ההמצאה". לתחומי האמנויות, כמו מוזיקה, מחול ותיאטרון, אתגרים ייחודיים בלמידה מרחוק. יוצגו אתגרים ודרכי התמודדות.

ד"ר טל וייס, מדריכה ארצית באגף לפיתוח פדגוגי ובמוזיקה בחט"ע. מרצה במכללת לוינסקי

יוטיוב בשירות המורה והתלמידים – מפלייליסט בערוץ היוטיוב של המורה ועד בניית תכנית אישית או כיתתית.

ד"ר מיכל זלצמן, מדריכה ארצית, מפתחת ומנחה השתלמויות, מנחה בחינוך הגופני ורכזת מגמה

נעסוק בקהילות למידה מקצועיות כפלטפורמה המבוססת על שיתופי פעולה, בלמידה, בהתנסות בשטח ובחשיבה רפלקטיבית בהדגמה מקהילת האמנויות.

אמירה פודי, מרצה, מדריכה פדגוגית, מנחה ומורה לאמנות

כיצד לשמור בעידן הקורונה על המסורת הבית ספרית  של קיום אירועים לכלל קהילת בית הספר: תלמידים, מורים, הורים, בוגרים ואורחים?

רוית רז, מדריכה ארצית להוראת אזרחות, מחנכת, מורה ורכזת המקצוע

פיתוח לומד עצמאי בלמידה מרחוק: הדגמה ממקורות התושב"ע בחמ"ד, במגוון כלים ובהתאמה לשונות התלמידים ויחידות הלימוד.

יעל ניסנבוים, מורה, רכזת מקצוע, ומדריכה בתושב"ע בחמ"ד. מנחה מובילה בהשתלמויות לרכזי מקצוע

אפשרויות שונות לשימוש בסרטונים, כגון: המורה מצלמת את עצמה ב'סרטוני סמן' מבוססי מצגת וסרטונים שיצרו תלמידים.

שירי לילוס, מורה למחול. מדריכה ארצית בתחום פדגוגיה דיגיטלית במחול, מפתחת ומנחה השתלמויות למורים