בואו להניע איתנו יחד את התחדשות הלמידה במערכת החינוך!
בכנס הוצגו דוגמאות מעוררות השראה בתוכני התחדשות הלמידה בכל תחומי הדעת וקבוצות הגיל ודנו בהן. עסקנו במיומנויות קוגניטיביות ורגשיות, פגשנו מודלים של הוראה לפי רעיונות פדגוגיים עדכניים והכרנו מקרוב את התחדשות הלמידה בתחומי המח"ר, ועוד.
שלושה מסלולי לימוד בכנס:
מסלול A – מיומנויות: פיתוח מיומנויות קוגניטיביות, גופניות, רגשיות וחברתיות בהוראה של תחומי הדעת
מסלול B – עקרונות פדגוגיים: רעיונות גדולים, למידה בין תחומית או רב תחומית ומודלים של הערכה
מסלול C – מתחדשים: למידה פורצת דרך במגוון תחומים
בכל אחד מהמסלולים תמצאו שפע של רעיונות וכלים ליישום מתווה התחדשות הלמידה לקראת שנת תשפ"ג.
בחרו את התחנות שלכם.
מנחה: יובל אוליבסטון, מנהל אגף א' מקצועות המורשת
מנכ"לית המשרד. צילום: מוקי שוורץ
פרי התמ"ר ופריחת הסחל"ב
רוצים להפוך למורים יוצרים, מורים מובילים, שותפים לפיתוח דרכי למידה ודרכי הערכה חדשניות?
במושב זה נציג את העקרונות ואת דרכי ההפעלה של מסלול מורים מובילי פיתוח בהיסטוריה כפי שיפעל החל משנה"ל תשפ"ג במסגרת התחדשות הלמידה בחט""ע.
מנחה: ד"ר אורנה כץ-אתר, מפמ"ר היסטוריה ממלכתי
עד קצה הקשת
בהרצאה נתוודע אל פרויקט עד קצה הקשת, הקניית כלים ואסטרטגיות למורים לתלמידים עד קצה הקשת – עולים חדשים, מחוננים ומצטיינים וחמד"ה (תלמידי חינוך מיוחד בהיסטוריה בחמ"ד). נשמע על הפרויקט ונטעם כלים ואסטרטגיות נוספות לעבודה בכיתה הטרוגנית שיסייעו לכל תלמידינו עד קצה הקשת.
למידה עצמית מתוקשבת בליווי סדנאות
נצא למסע מרתק של למידה בתוכנית באר. זוהי תוכנית שתקשבה את כל היחידות של תוכנית הלימודית ללמידה פעילה ועצמית של התלמיד, בשילוב מפגשים עם המורים לעיבוד החוויה.
מנחה: בלהה גליקסברג, מפמ"ר היסטוריה ואזרחות חמ"ד
התחדשות הלמידה מחייבת שינוי בהרגלי הלמידה כבר בשלבי החינוך המוקדמים. בהרצאה נעסוק ברעיונות ובמודלים לפיתוח לומדים עצמאיים במגוון תחומי דעת ובכל שכבות הגיל בבית הספר היסודי.
מנחה: חניתה ברעם, מדריכה ארצית, אגף א לפיתוח פדגוגי
כימיה לעניין – הוראה דיגיטלית איכותית לפיתוח לומד עצמאי
בהרצאה נכיר את העקרונות של ההוראה הדיגיטלית האיכותית, נראה את יישומם בעזרת הספר הדיגיטלי 'כימיה לעניין' ונסקור כיצד בחרנו לקיים את ההטמעה למורי הכימיה.
הקורסים הדיגיטליים בפיזיקה – הערך המוסף שבלמידה החדשנית
בהרצאה תוצג תרומת הקורסים הדיגיטליים בפיזיקה לפיתוח מיומנויות של אוריינות מדעית בקרב התלמידים ופיתוחם ללומדים עצמאיים. רוצים לדעת איך? בואו איתנו למסע מרתק... החדשנות כבר כאן, בואו ניגע בה.
מנחה: ד"ר אורנה בלומברגר, מרכזת הפיקוח על הפיזיקה
מקוונים רחוק בלמידה אימרסיבית
תארו לעצמכם מרחב למידה שבו התלמיד 'שקוע' בתרחישי למידה אינטראקטיביים מוחשיים אך דמיוניים המעודדים אותו לחקור ולגלות. בהרצאה נכיר אתר ליישום למידה כזו שפיתחה המורה ענאב עיסמי.
איך לפתח תהליך הערכה חלופית עם התלמידים יחד
בהרצאה זו תיחשפו לדוגמה מעשית ותקבלו השראה לפיתוח תהליך הערכה חלופית המבוסס על בחירה ושיתופיות מלאה של תלמידיכם.
מנחה: ניזאר סראיאלדיין, מדריך ארצי פדגוגיה דיגיטלית אגף א פיתוח פדגוגי בחברה הדרוזית והצ'רקסית
יחידות הוראה מתוקשבות והרעיון הגדול
נכיר את יחידות ההוראה המתוקשבות, עקרונותיהן, יתרונותיהן והעושר הרב שיש בהן, ונסביר מהו רעיון גדול כחלק מהתחדשות הלמידה.
מנחה: טליה אפיק גרוסמן, מפמ"ר מחשבת ישראל
עקרונות בלמידה בין-תחומית
נכיר עקרונות ומושגים בסיסיים בהוראה המשלבת בין תחומי דעת. נתמקד בקשר שבין הוראה בין-תחומית להוראה סביב רעיון גדול.
צריך שניים לאושר – מודל בין-תחומי בפסיכולוגיה וספרות
נכיר את עולם ההוראה הבין-תחומית דרך התנסות בשילוב מקצועות ספרות ופסיכולוגיה הדנים בסוגיה "מהו אושר".
מנחה: איתמר נחמה, מדריך ארצי, המזכירות הפדגוגית
יצירתיות ושיתופיות לומדים, סביבת העבודה של העתיד: יותר שיתופיות ויותר יצירתיות. במפגש נעסוק בשאלה אם אפשר לטפח יצירתיות וביתרונות ובאתגרי הלמידה השיתופית.
מנחה: רונית שוחט, ממונה פיתוח והערכה של תוכניות לימודים
הוראת גאוגרפיה בשפה האנגלית Geo-English
הוראה בין תחומית תלוית תוכן – גאוגרפיה ואנגלית. מורים משתפים פעולה ומלמדים אנגלית באופן משמעותי מתוך שילוב תכנים גאוגרפיים בדגש על מדעי כדור הארץ בחטיבת הביניים.
Ready Steady ... Maccabiah
The English Inspectorate launched a website for teachers in order to increase students' awareness of the Maccabiah Games, while simultaneously aiming to improve their English language skills in meaningful, creative, energetic and enjoyable ways. Join me to see how!
מנחה: ד"ר ציונה לוי, מפמ"ר אנגלית
קרנבל המסכות בראי שינוי האקלים
תוכנית אקטיביסטית סביבתית המעודדת אחריות אישית באמצעות צמצום צריכה ואיסוף הפסולת האישית מהמרחב הציבורי. התוכנית משלבת ידע מדעי, מיומנויות חשיבה, חינוך ערכי ושינוי תודעתי והתנהגותי.
מעורבות חברתית
הזדמנות ואמונה בנוער – נשוחח על ההזדמנויות שבהן אנו מאפשרים לתלמידים לקבל אחריות על החיים שלהם והאמונה בכוח התלמידים להתנסות וליצור שינוי.
מנחה: אורנה בן עטר, ממונה ארצית על אשכולות פיס למדעים ואומנות, אגף א' למדעים, המזכירות הפדגוגית
נעסוק בהיבטי חניכה והדרכה של מורים בתחומי דעת מגוונים ונתמקד בדוגמה ייחודית של תהליכי התמקצעות בחונכות והנחיה בדיסציפלינת הפיזיקה.
מנחה: עירית שריג, רכזת תחום חונכים למורים מתחילים
למידה בדרך החקר ושאילת שאלות בתנ"ך ובאזרחות
במפגש ניחשף לרעיון הכללי של למידה בדרך החקר ולאפשרויות יישומו בלימודי התנ""ך והאזרחות. נבין את מרכזיותה של השאלה בלמידה בכלל ובלמידה חקרנית בפרט. נכיר אפשרויות שונות לשילוב שאילת שאלות בהוראה ופיתוח שאלות במסגרת למידת החקר המותאמות לתחום הדעת.
מנחה: עינת אוחיון, מפמ"ר אזרחות
למידה מקוונת בהכוונה עצמית
ההרצאה תעסוק בטיפוח לומד עצמאי באמצעות למידה דיגיטלית. בחלק הראשון נחשוף את חשיבות הלמידה המנוהלת באופן עצמי, נבין כיצד אפשר לשלב כלים דיגיטליים לשם מטרה זו, נכיר כלי בשם קאפיש המתאים ללמידה עצמית. בחלק השני נדגים בפני המשתתפים יחידת לימוד בקאפיש שניתנה כמשימה לתלמידים ונראה כיצד התממשה הלמידה העצמית ביחידה זו.
מנחה: ד"ר האני מוסא, מפמ"ר הוראת העברית בחינוך הערבי והבדואי
זמן מצוין לגלות בגרות
נעסוק בלמידה היברידית מיטבית המשלבת קורסים דיגיטליים להכנה לבגרות במתמטיקה ובכלל. נבין את החשיבות והיתרונות של למידה אישית דיפרנציאלית ונראה כיצד הדיגיטל משפר את ביצועי המורה והתלמיד.
מוּדל – מתמטיקה לחט"ב
נכיר מערכת ניהול למידה הכוללת את תוכני הלמידה במתמטיקה לחטיבת הביניים, נבין כיצד לשלב אותה בשיעורים לקידום לומד עצמאי ולחיזוק תחושת המסוגלות של הלומד.
מנחה: ד"ר גילמור קשת, מנהלת אגף מדעים
מחלום נאיבי לשבוע של חגיגה מדעית טכנולוגית
מה נדרש כדי לחלום רחוק וגם להגשים? איך משלבים בין הצורך להקנות פדגוגיה חדשנית, לחזק את מעמד המורה והמקצוע מדע וטכנולוגיה ולייצר חוויה התנסותית לכלל תלמידי המדינה?
מנחה: ד"ר אלונה שבט, מדריכה ארצית, אגף א לפיתוח פדגוגי
SEL LA VIE
הבעת רגשות בהוראת שפות: מקום קטן בעבור קונספט גדול. לומדים שפות (צרפתית ועוד) דרך הגוף והנפש ומתרגשים...
משנים את חוקי המשחק – התיאטרון ככלי לשינוי חברתי
כולנו היינו רוצים להשפיע על האקלים בבית הספר ולקבל כלים יצירתיים להתמודדות עם אלימות ובריונות. במפגש ניחשף לטכניקות מעולם התיאטרון המאפשרות לבנות מרחב יצירתי ורלוונטי היכול להשפיע על האקלים החברתי בכיתה ובבית הספר.
מנחה: אפי וישניצקי-לוי, מפמ"ר תיאטרון
קהילה לומדת ושיתופית בעזרת רשתות חברתיות
בהרצאה נבין מהי קהילה לומדת, נראה כיצד חומרי הוראה עוברים מהשדה למטה וחזרה לשדה ונלמד ארבעה צעדים כיצד לרתום את ואטסאפ ואינסטגרם ליצירת חיבור, שיתופיות ולמידה.
מאוד מעריכות שיתופיות!
נבין את מורכבות העבודה השיתופית, רבדים שונים שלה ואתגרים. נעמיק בדרכים להערכת השיתופיות כולל הערכה עצמית.
מנחה: הילה קובריגרו-פנחסי, מפמ"ר מחול
קורסים דיגיטליים לפיתוח לומד עצמאי – דוגמה מתחום הדעת אנגלית.
הקורסים מיועדים לכל תחומי הדעת. (המושב יועבר בעברית).
נתוודע אל הקורסים הדיגיטליים במערכת מודל המיועדים לתלמידים בכל שלבי הגיל. נבין כיצד המורות והמורים יכולים להשתמש בקורסים אלה כדי להוביל את תלמידיהם ללמוד באופן עצמאי אנגלית ותחומי דעת נוספים.
מנחה: ד"ר ציונה לוי, מפמ"ר אנגלית
דגשים בכתיבת תוכניות בין-תחומיות
נכיר מקצת מהעקרונות והאתגרים בכתיבת תוכנית לימודים בין-תחומית. נעמוד על הצורך באינטגרציה בין התחומים, בתוכנית בעלת מבנה וכיוון, נדגיש את החשיבות של ביסוס הולם בתחומי הדעת. כמו כן נציג תוכנית בין-תחומית מצליחה המתקיימת במסגרת תוכניות שאר רוח.
מנחה: איתמר נחמה, מדריך ארצי, המזכירות הפדגוגית
רעיונות גדולים בהיסטוריה לחברה הדרוזית
רעיונות גדולים הם ההבנות המרכזיות שתלמידים אמורים לרכוש ביחידת הוראה כשהן מנוסחות כטענות קצרות, חשובות ומעניינות על אודות מושגים מכוננים.
יחידות ההוראה המתוקשבות
יחידות הוראה מתוקשבות מאפשרות ללמד כלים חדשים בהוראה ולהתאים את מערכת החינוך לעידן המאה ה-21. יחידות ההוראה המתוקשבות נועדו לשימוש המורים, מחוללי ההוראה. חשיפה ליחידת הוראה, לדוגמה, המהפכה התעשייתית.
מנחה: איה חיראדין, מנהלת אגף חינוך דרוזי וצ׳רקסי
הוראה בין-תחומית – אזרחות וספרות ערבית בשפה הערבית
נבין כיצד אפשר לשלב דרכי הוראה מגוונות ופרקטיקות מתאימות לפיתוח למידה בין-תחומית ונציג איך שילבנו בין האזרחות לספרות הערבית סביב רעיון גדול.
הוראה בין-תחומית – ספרות ערבית ואזרחות כמקרה מבחן
נבין כיצד לשלב הוראה בין ספרות ערבית לאזרחות ונציג בפני המורים מודלים וכלים מגוונים להוראה בין-תחומית סביב רעיונות גדולים.
מנחה: אימן זועבי, ממונה פדגוגיה דיגיטלית בחברה הערבית
הוראה בין-תחומית ורב תחומית באומנויות ובהיסטוריה
הדגמה של הוראה רב תחומית ובין תחומית בין תחום דעת היסטוריה לאומנות חזותית
מנחה: ד"ר סיגל ברקאי, מפמ"ר אומנות חזותית
דיג IN ספרות – פדגוגיה דיגיטלית בראי הספרות
ניחשף לדוגמאות לגיוון ההוראה ודרכי הערכה בספרות בעזרת כלים דיגיטליים. נכיר תכנים שניתנים להתאמה וללמידה דיפרנציאלית ונציע רעיונות לחיבורים בין הספרות והחיים.
"ניצוץ החקר": תוכנית ייחודית לפיתוח מיומנויות חקר לתלמידי תיכון
בהרצאה נלמד על חשיבות פיתוח מיומנויות חקר בכיתה י', הכנה לכתיבת עבודות חקר בתיכון. נכיר תוכנית לימודים ייחודית וחווייתית לפיתוח מיומנויות הנדרשות להצלחה בלימודים במאה ה-21.
מנחה: מירב בראוטבר-פסט, מפמ"ר ספרות ממלכתי
יתרונות ההוראה הרב תחומית בחינוך האקלימי – תוכנית גלוב
חינוך אקלימי באמצעות למידה רב תחומית וחשיפה ישירה לבעיית המיקרו-פלסטיק בסביבה הימית. נראה כיצד התוכנית תורמת להעלאת הידע והמודעות לחינוך אקלימי בתחומי דעת שונים.
מי יציל את העצים שלי? חקר מאגרי פחמן בעצים
נציג מחקר שעשו תלמידים על העצים הגדלים ליד בית הספר בשטח המיועד לבנייה מסיבית. תהליך החקר סייע להבנת המשמעות העצומה שיש לעצים ותרומתם בהפחתת ההתחממות הגלובלית. תהליך זה גם הניע את התלמידים לפעילות אזרחית אקטיביסטית לשימור העצים האלה.
מנחה: סאמיה אבו חיט, מפמ"ר מדעי הסביבה
למידה חוץ כיתתית כאמצעי לפיתוח מיומנויות חקר
נכיר את תוכנית גלו"ב – תוכנית בין-לאומית לחינוך סביבתי של שיתוף פעולה של נאס"א, אגף א למדעים והמשרד להגנת הסביבה. התוכנית משמשת פלטפורמה לקידום למידה חוץ כיתתית ואמצעי לפיתוח מיומנויות חקר.
חקר מרחבי בסייבר הגאוגרפי
נציג את מיפוי היער העירוני בכפר סבא במסגרת תוכנית הפעולה להיערכות לשינויי אקלים בעיר. החקר מבוצע בתוכנת ArcGIS Online ובגלוב נאס"א.
מנחה: אלי דורי, מפמ"ר גאוגרפיה אדם וסביבה, מולדת, חברה ואזרחות
להשיב את הרוח: "אין רואים את הרוח אבל היא הנוהגת את הספינה" (ח"נ ביאליק)
הֲיֵלְכוּ שניים יחדיו: למידה בין-תחומית תנ"ך ואזרחות
נציג תהליך פיתוח של מודל הוראה ולמידה בין-תחומית בד בבד עם שמירה על העמקה בידע התוכן ובמיומנויות הדיסציפלינריות; נתוודע אל העקרונות המנחים ונלמד כיצד מנסחים אותם; נלמד כיצד מנסחים רעיון גדול ושאלה גדולה; נלמד אילו סדירויות נדרשות כדי להוציא לפועל תוכנית בין-תחומית.
למידה מבוססת מקום מכל מקום
נציג יחידת לימוד המשלבת למידה דיגיטלית, עצמית ולמידה מבוססת מקום עם ביקור במוזיאון. היחידה פותחה לתוכנית יהלום, נתיב הלמידה הדיגיטלית של היסטוריה ממלכתי, בשיתוף מטח (המרכז לטכנולוגיה חינוכית) ובית לוחמי הגטאות.
מנחה: ענת צידון, מפמ"ר תנ"ך ממלכתי
משקפי SEL בתחומי הדעת
מחקרים מצביעים על החשיבות העצומה בחיזוק מיומנויות רגשיות חברתיות. בהרצאה נבחן כיצד לשלב מיומנויות SEL במהלך הוראת תחום הדעת בכיתה. נכיר את העקרונות המרכזיים ונציג דוגמאות בתחומי דעת שונים.
מחב"רים עולמות
כיצד משלבים מיומנויות חברתיות רגשיות בהוראת הספרות? שילוב עולמו הרגשי של התלמיד בתוכני הוראת הספרות באופן מובנה ועם נתינת כלים רגשיים שישמשו את הלומד בחייו.
מנחה: רחל צור, מדריכה ארצית, המזכירות הפדגוגית
חינוך לערכים באמצעות חינוך גופני וספורט
נלמד על הפוטנציאל הגלום בחינוך הגופני ובספורט ועל השפעתו החיובית על התנהגות התלמיד מתוך הצגת דוגמאות לתוכניות ולשיתופי פעולה במערכת החינוך הפורמלית והבלתי פורמלית.
מנחה: עופר שמעוני, מנהל המחלקה לפיקוח על החינוך הגופני
נלמד על הפוטנציאל הפדגוגי של הטמעת קורסים דיגיטליים בלימודי מדע וטכנולוגיה ו-STEM בין-תחומי לפיתוח כשירויות המאה ה-21 והוגנות בחינוך.
מנחה: בילי פרידמן, מפמ"ר מדע וטכנולוגיה
יישום למידה היברידית אפקטיבית
נתוודע אל מהלך של למידה עצמית המיושם הלכה למעשה בבית הספר התיכון. נלמד על האתגרים ונראה הצעות לפתרון, נבחן את יעילות המהלך על סמך משוב מהתלמידים.
למידה עצמאית – ומה תפקיד המורה?
תהליך היישום של הלמידה העצמאית מבוסס על ׳מה, איך, מתי ואיפה' לנוכח המלצות המדד האירופי להערכת שפות.
מנחה: סאלי גולדפר צ'רניצקי, מפמ"ר ספרדית
מתמר למטע תמרים – נתיב למידת מורים שותפי פיתוח
במפגש זה נכיר תוכניות למידה בפיתוח אישי המתמקדות בדרך החקר ומשלבות חשיבה מגוונת, יצירתיות וכתיבה עצמאית בספרות ובהיסטוריה.
גוונים בדרכי הערכה
המושב יעסוק בהערכה שנותנת תוקף לאופני הלמידה המשתנים. נשאל כיצד ההערכה יכולה להיות חלק בלתי נפרד מהלמידה ומה חלקה בתהליך?
נעסוק בתהליך סובייקטיביזציה של הלומד בתוך תהליך ההערכה. ככותרת – העברת תהליך ההערכה מהמקום הפורמלי (״מערכתי״) לדיאלוג בין המחנך לחניך.
מנחה: מירב בראוטבר-פסט, מפמ"ר ספרות ממלכתי
סיפורו הבין-תחומי של היקום
ההיסטוריה הגדולה Big History היא תחום ידע חדש הסוקר באמצעות למידה בין-תחומית את הסיפור הגדול ביותר – סיפורו של היקום מהמפץ הגדול ועד ימינו (ועוד קצת).
דרכי הערכה בחטיבת הביניים
נכיר דרכי הערכה לשימוש בכיתות החטיבה. דרכי הערכה אלו מאפשרות יישום של הנלמד בכיתה בשילוב מיומנויות מתחום הדעת הנלמד.
מנחה: אלי דורי, מפמ"ר גאוגרפיה אדם וסביבה, מולדת, חברה ואזרחות
חברות, כיבוד הורים, אהבת הארץ – כיצד לפתח שיח זהות בחיבורים בין-תחומיים של תרבות יהודית-ישראלית וחינוך לשוני? נלמד, נשתף ונציג יחידות אינטראקטיביות חדשניות לכיתות היסוד.
מנחה: טלי יניב, מנהלת אגף א חברה ורוח
מיזם אקולוגיה, אומנות וקיימות בשילוב הקהילה
נלמד כיצד לשלב למידה עצמית, מעמיקה, שיתופית ופעילה, בשילוב משפחות קהילת שוהם.
יישום תוכנית הוראה בין-תחומית היוצרת ממשקים בין רוח למדע
ניחשף לדוגמה למארג הוראה: בחינה וניתוח של מושגים וערכים מחיינו באמצעות שני תחומי דעת שונים במהותם.
מנחה: ד"ר אירית שדה, מפמ"ר ביולוגיה
נעמוד על ההבדל בין למידה רב-תחומית ובין-תחומית ונלמד כיצד לשלב למידה בין-תחומית במקצועות שונים. נכיר כלים דיגיטליים ליישום למידה בין-תחומית ונתנסה בהם.
מנחה: אימן זועבי, ממונה על פדגוגיה דיגיטלית בחברה הערבית
הרנסנס של הווידאודנס, לחדש בלי להמציא את הגלגל
נכיר את הווידאודנס, הכלאה אומנותית של מחול וקולנוע. נבחן את העיסוק המתחדש בו בשטח כמודל לעבודה בין-תחומית וככלי לחדשנות, הישרדות והעצמה של תחום דעת.
מייקרים אומנות ופיזיקה
בפרויקט נציג את סיפור ההצלחה של פרויקט פיזילנד שהנגיש את לימודי הפיזיקה לתלמידים שהתקשו בלמידת המקצוע. דרך בניית פרויקטים – באמצעות מייקרים וטכנולוגיה בשילוב מיקרו בקרים ואמצעי ייצור דיגיטליים כגון מדפסות תלת ממד – נדרשו התלמידים לחקור חוקים פיזיקליים ולבנות מתקני לונה פארק המוכיחים את החוקים האלה.
מנחה: ד״ר איבנה רטנר, מנהלת תחום דעת קולנוע ומדיה
האומנות ממחישה נושאים עקרוניים, ויצירתה מפתחת חשיבה יוצרת, בין-תחומית ושיתופית. נציג את סיפור המקרה של הכנס הפיזיטלי "יוצרים שינוי" של אגף אומנויות המדגיש עקרונות למידה חדשניים ואינטראקטיביים שיצרנו בעבודה בין-תחומית, שיתופית ומקורית.
מנחה: מיכל בנדרסקי בל, מדריכה באגף אומנויות
הוראת העתיד כבר כאן – מתלמיד צרכן לתלמיד יצרן
קידוד ורובוטיקה כמקצוע לימוד בבית הספר היסודי – יוצרים תוכן דיגיטלי באמצעות לבני קוד: מִשחקים, הנפשות וסימולציות ותכנות רובוט. הערכה חלופית במקצועות הדעת באמצעות פיתוח יצירה טכנולוגית בסביבת Scratch ותכנות רובוט.
מנחה: קובי רפאלי, מנהל חטיבת תקשוב וטכנולוגיות בחינוך
על מקור ומקוריות
פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.
