לומדים ונהנים בחוץ ובפנים

תיאור השידור

לתכנון הגן שבו הפנים והחצר קשורים זה בזה ישנה משמעות רבה עבור ילדי הדור הנוכחי. ישנם סוגים שונים של מרכזים בגן – המרכזים הוותיקים, כגון מרכז בנייה וחנות, מרכזים חדשים שמתאימים יותר לחצר, כגון מרכז ספורט או תחנת דלק, וישנם גם מרכזים מתחלפים, כמו בריכה או מסעדה.
הפעלת הגן שבו הפנים והחוץ פועלים בו-זמנית דורשת התארגנות מצד הצוות החינוכי למוגנות, ולעיתים אף לשינוי מבנה הגן, לדוגמה – בניית חלונות גדולים המאפשרים ראות טובה בין הפנים והחוץ.

כיצד נכון לסדר את מרכזי הגן בפנים ובחוץ? על אילו כללים כדאי לשים דגש בעת הפעלת החצר והפנים באותו הזמן? על שאלות אלו תשיב איריס דנון. 

דגשים ומסרים מרכזיים

> הגן והחצר משמשים סביבת למידה, ובאחריות הגננות והגננים לפתח ולטפח באותה מידת השקעה/חשיבות.
> תרומת המרכזים בחצר להתפתחות הילדים מבחינה חברתית / לימודית / כישורי חיים.
> הצגת הנושא כאפשרי ומציאותי על אף הקשיים בהפעלתו (תנאי מזג האוויר, תקציבים, מיעוט אנשי צוות ועוד).
> הצגת עוגנים של הגן העתידי עם הקשר לפעילויות מגוננות בפנים ובחוץ.

מבנה השידור

א. כיצד נולד הרעיון להציג את תהליך הבנייה וההתפתחות של חצר הגן אשר כוללת מרכזי משחק ולמידה מגוונים?
ב. הצגת היתרונות של ניצול מבנה הגן והחצר המקיפה אותו ליצירת סביבת לימודים רציפה.
ג. סקירה קצרה של מאמרים בנושא זרימת פעילות הגן בחוץ ובפנים.
ד. הצגת דרכי עבודה הכוללות את זרימת פעילות פנים וחוץ הגן, ברוב שעות היום.
ה. סקירה מצולמת של התפתחות המרכזים בחצר הגן; שיקולי דעת בבחירת המרכזים, דרכי ההפעלה והלמידה המתרחשות
    במרכזים אלו.
ו. הצגת עוגנים של הגן העתידי ואפשרויות להמשך ניצול המבנה להשגת העוגנים.