כדאי להתבונן בסביבת הלמידה בגן באופן אובייקטיבי ולבדוק:
- האם הילדים רוצים לשחק בסביבה זו או אולי הם ניגשים אליה כי הם חייבים?
- האם הם פעילים או משתוללים כי אין מה שיאתגר אותם?
- האם עומדים לרשותם כלי החקר שהם זקוקים להם?
- האם הם מתבוננים, מסתקרנים ומתעניינים או שמא משתעממים?
- האם יש מקום לפעילות חקר?
- האם האינטראקציה בין הילדים מקדמת?
- האם הסביבה דינמית ומתפתחת?
הצעות נוספות
- כדאי לתכנן ואפילו לחלום על סביבת למידה אידיאלית לנוכח כל מה שעלה במפגש.
- מומלץ להרחיב את הידע בנושא – להתייעץ עם עמיתים, לבקר בגנים שונים, לחפש אתרים מרחיבים, לקרוא מאמרים, לצפות בסרטונים.
- כדאי להתייעץ עם הילדים בגן ולבנות עימם את סביבת הלמידה.
- לאחר הקמת סביבת הלמידה, כדאי לערוך עליה מדי פעם בפעם תצפיות ולבחון אם יש צורך להוסיף לה או לגרוע או לשנות בה משהו.
