שמירה על פרטיות בשירותים

הליכה משותפת לשירותים והכרת האפשרויות בשירותים עצמם: למה נועלים דלת? למה יש סימן אדום כשהדלת נעולה? מה קורה אם שוכחים לנעול את הדלת?

חזרה לכיתה וקריאה משותפת של הסיפור החברתי על כללי ההתנהגות בשירותים.

לאחר מכן המורה תמחיש לתלמידים כיצד ניתן לשנות מונות במחולל התמונות בתוך הסטורי ויזארד ולהתאימן לתיאור כל תלמיד בכיתה: מודעות גופנית-צבע עיניים, חולצה, שיער וכו'.

לאחר מכן כל תלמיד ישב עם סייעת/בת שירות/מורה ויתאימו עבורו את הסיפור: עם השם שלו, התיאור שלו. כל תלמיד יקבל סיפור שישלח גם להורים על מנת להפנים משמעותית את הכללים.

נחזור לשירותים ונבצע משחק תפקידים בהתאם לכללים של הסיפור.

המשגת הכוחות שלי דרך תצוגת הסרטונים

משימה אישית: שבה התלמידים כותבים על דף את שלושת התכונות או הכוחות שלהם שמייצגים את ה"אור" הפנימי שלה, והתלמידים מציירים או כותבים דימוי חזותי שמייצג את הכוחות האלו.

שיח ובניית סרטונים

יצירת סרטונים הערכתם כך שהסרטון יכלול מדיה של תמונה וקול ויציג את הכוחות של כל אחד בקבוצה.