فهم المقروء

تعلّم لغة الأمّ العربيّة: القراءة وفهم المقروء هو تعلّم لولبيّ، أي في كلّ سنة توجد عودة على نفس الموضوعات، وهي في الغالب مهارات التنوّر لكنّ الاختلاف يكمن في مستوى مقروئيّة النصوص.
في مجال القراءة/ فهم المقروء؛ يُراعى تدريس كلّ أنواع النّصوص في جميع المراحل العمريّة، المختلف بين مرحلة عمريّة وأخرى هو مقروئيّة النّصّ الّتي يجب أن تتلاءم مع المرحلة العمريّة، من حيث طول النّصّ، وعدد الكلمات الجديدة فيه، المضامين القريبة من عالمَ التلاميذ والمراعية لميولهم. كما ويتمّ التّشديد في التعليم، التعلّم والتقويم على أبعاد الفهم الأربعة، المهارات اللّغويّة وإستراتيجيّات التفكير العالية.