مهام تقيميّة

نماذج تنفيذيّة بهدف التّقييم

نعرض فيما يلي المهامّ التنفيذيّة . أعدّت هذه المهامّ للتلاميذ بهدف تقييمهم، بحيث تُوَظّف نتائجها للاستعمال الداخليّ فقط، ليتابع المعلّم من خلالها مدى تقدّم تلاميذه في مهارات المهمّة، والوقوف على الصعوبات التي تواجههم، ليتسنّى له بعد ذلك بناء خطّة عمل علاجيّة: فرديّة و/ أو جماعيّة وفق النتائج. نطلب منكم التعامل مع المهمّة كنموذج تقييميّ، يمكن من خلاله الوقوف على مؤشّرات ونتائج التلاميذ، كذلك بإمكانكم دمج تحصيل التلميذ في تنفيذه للمهمّة، ضمن تحصيله العام.

كذلك نرفق لكلّ مهمّة دليل الإجابات لجميع الأسئلة التي وردت في مهمّة فهم المقروء، ليكون هذا الدليل بمثابة أداة مساعدة بيد المعلّم أثناء تقييم أداء التلاميذ للمهمّة.

إضافة لذلك نضع بين أيديكم آليّة مسح لجميع نتائج التلاميذ، تعطي هذه الآليّة صورة واضحة لوضعيّة الصفّ عامّة ولكلّ تلميذ على حدة في كلّ مهارة، لتشخيص نقاط القوّة والضعف، بهدف المتابعة وبناء خطّة العمل الملائمة.