חפש ב:

نفهم ونستنتج من النّصّ الوظيفيّ

الفضاء

نصوص إخباريّة-وصفيّة: تشمل هذه النصوص عمليّات تنظيم المعلومات حول ظواهر في مجالات العلوم الاجتماعيّة والطبيعيّة والتكنولوجيّة وغيرها، بطرائق منطقيّة ومترابطة بهدف الإخبار والوصف. نستعمل نصوص الوصف والإخبار عندما نريد التعبير عن تجاربنا في الحياة، وإشراك الآخرين في هذه التجارب. ففي الجغرافيا مثلًا، نصف مكانًا ما ونتناوله من حيث الشكل؛ أمّا في العلوم الطبيعيّة فإنّنا نصف التجارب والمشاهدات. يلعب الإخبار والوصف دورًا رئيسيًّا في معظم المحادثات، وفي جميع المواضيع التعليميّة.
• نصوص إقناعيّة: تهدف النصوص الإقناعيّة/ الحجاجيّة إلى مناقشة الآخر وإقناعه بأساليب منطقيّة و/أو عاطفيّة. يبدأ النصّ الإقناعيّ عادة بطرح الفكرة، ثم يوضّحها، ومن ثمّ يلجأ إلى مناقشة الآراء التي يعارضها أو يتفقّ معها ليؤكّدها عن طريق التمثيل والتفصيل والمقارنة، وفي النهاية يلخّص ما أراد أن يتوصّل إليه من هذا الحجاج. يظهر النصّ الإقناعيّ في: النقاشات اليوميّة، رسائل تقديم الطلب لأمور مختلفة، الإعلانات التجاريّة، مقالات الرأي في الصحف، المقالات العلميّة وغير ذلك. للنصّ الإقناعيّ وجهان: وجه منطقيّ ووجه بلاغيّ.

نسب إلى الصفوف والمواضيع المركزيّة في المنهاج

الصفّ
الموضوع المركزيّ
{{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}
{{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

يمكن أن يهمّك أيضًا

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.