דלג אל

תוכנית הלימודים מקצוע מוביל – מערכות ביוטכנולוגיה

חזרה
תוכנית הלימודים

מערך הלמידה במגמת הביוטכנולוגיה מציג בפני התלמידים את התפיסה המדעית של המאה ה-21, ובה מדע יישומי מהווה את חוד החנית להתפתחות התעשייה, הרפואה והחקלאות. מדע יישומי הוא נדבך-על למדעי הבסיס ומושתת לא אחת על שילובים מרתקים בין תחומי מדע שונים.

המקצוע "מערכות ביוטכנולוגיות" הוא ליבת מערך הלמידה במגמת ביוטכנולוגיה. מקצוע זה מציג בפני התלמידים את היישומים הטכנולוגיים המתקדמים ביותר הנמצאים בחזית מדעי החיים.

מערך הלמידה הייחודי במגמת הביוטכנולוגיה מחייב לימוד המקצועות המדעיים ביולוגיה, כימיה, פיזיקה, ולפחות אחד מהם ברמה מוגברת, ולימוד המקצוע מערכות ביוטכנולוגיות ברמה מוגברת. בשל האופי האינטרדיסציפלינרי של הביוטכנולוגיה, התלמיד מחויב גם בלמידת  בסיסי ידע מדעיים נוספים ההכרחיים להבנת הנלמד במקצוע מערכות ביוטכנולוגיות.

חזרה לראש הדף

מטרות הלימודים במגמה

  • חשיפת תלמידים בעלי מוטיבציה וסקרנות מדעית לעולם מדעי הנמצא בתנופת התפתחות.
  • הקניית תשתית ידע רחבה ומעמיקה להבנת מהותו של מדע יישומי המבוסס על שילוב של טכנולוגיה ומדעים.
  • פיתוח דרך חשיבה מחקרית בהתמודדות עם סוגיות לימוד בין-תחומיות.
  • הכרת טכניקות עבודה מתקדמות שהן בסיס למחקר מדעי רלוונטי.
  • פיתוח מודעות סביבתית חברתית.
  • לימוד תכנים עיוניים דרך שימוש בגישות הוראה חדשניות ותוכניות לימוד עדכניות.
  • התנסות מעבדתית ברמה מתקדמת ובסביבה מתוקשבת.
  • סיורים וימי עיון בתעשייה ובמוסדות מחקר.
  • קריאה מדעית ושימוש מושכל במערכות מתוקשבות.
  • התנסות במקצוע יישומים בביוטכנולוגיה הכולל ביצוע עבודת חקר במוסד אקדמי או בתעשייה.
  • כתיבת עבודה מדעית.

אצל בוגרי המגמה יקודמו היכולות הערכיות האלה:

  • התלמידים יקבלו כלים לאיתור, לסיווג ולקריאת מאמרים מדעיים.
  • התלמידים יקבלו כלים לכתיבה של מחקר מדעי.
  • התלמידים יכירו דרכים לאיסוף מידע מחקרי מדויק ומהימן.
  • התלמידים יארגנו את המידע והידע שברשותם למאמר מדעי.
  • התלמידים ינגישו את המידע והידע וישתפו אותם עם הקהילה הקרובה והרחוקה בדרכים יצירתיות כמו כרזה, מצגת או סרטון.

מערכות ביוטכנולוגיה

מבוא

המחקר, הפיתוח והשימוש במערכות ביולוגיות לתהליכי ייצור או אנליזה בתחומי התעשייה, הרפואה והחקלאות, נקראים - ביוטכנולוגיה. מערכות אלו כוללות בעיקר מערכות תאים (חיידקים, שמרים, פטריות, אצות ותאים ורקמות מצמחים ומבעלי חיים) או אנזימים וחומרים אחרים המופקים מהן.

הביוטכנולוגיה נשענת בעיקר על מקצועות היסוד של מדעי החיים: ביוכימיה, מיקרוביולוגיה, הנדסה גנטית ואימונולוגיה. מקצועות אלה מספקים את בסיס הידע לפיתוח האמצעים הדרושים לשם הזיהוי, האפיון והבקרה של המערכות הביולוגיות, בעיקר ברמה התאית והמולקולרית.
בסיסי ידע נוספים הם:
הכימיה - מסייעת בהכנה ובעיבוד של חומרי הגלם לתהליך, מספקת שיטות אנליטיות הדרושות למעקב אחר התקדמות התהליך, שיטות לזיהוי מבנה התוצר ושיטות לניקויו והפרדתו בסיום התהליך.
ההנדסה - תורמת את הבסיס הטכנולוגי לפיתוח, ליישום ולהפעלה של התהליך עד להפקת התוצר.
נוסף על כל אלה, יש צורך בתחשיב כלכלי לקביעת הכדאיות של התהליך על פי המאזן שבין עלויות הייצור לבין ההכנסות הצפויות.

תפיסה פדגוגית

מערך הלימודים במגמה לביוטכנולוגיה חושף את התלמידים לענף מדעי מרתק, הנמצא בתנופת התפתחות, ומקרב אותם לנעשה בתעשייה ובמחקר תוך כדי הדגשת האינטרדיסציפלינריות המאפיינת את המקצוע.
כדי לתת ביטוי נכון למהות המחקרית-ניסויית של מדע בכלל ומדע יישומי בפרט מושם דגש מיוחד:

  •  התנסות פעילה בחקר ניסויי מעבדתי ברמה מתקדמת, במעבדת ביה"ס, בתעשייה או במכוני מחקר
  • התנסות פעילה בחקר מתוקשב ביואינפורמטי
  • סיורים וימי עיון בתעשייה ובמוסדות מחקר
  • קריאה מדעית בתחומי תוכן רלוונטיים

מטרות לימודיות

  • חשיפת תלמידים בעלי מוטיבציה וסקרנות מדעית לעולם מדעי הנמצא בתנופת התפתחות.
  • הקניית תשתית ידע רחבה ומעמיקה להבנת מהותו של מדע יישומי המבוסס על שילוב של טכנולוגיה ומדעים.
  • פיתוח דרך חשיבה מחקרית בהתמודדות עם סוגיות לימוד בין-תחומיות
  • הכרת טכניקות עבודה מתקדמות שהן בסיס למחקר מדעי רלוונטי.
  • פיתוח מודעות סביבתית חברתית.

אוכלוסיית יעד

תלמידים בעלי מוטיבציה וסקרנות מדעית הלומדים מקצועות מדעיים ברמה מוגברת ומתעניינים בשילוב אינטרדיסציפלינרי בין טכנולוגיה מתקדמת ומדעי החיים.

לימודי המשך

לימודים אקדמיים בתחומים רלוונטיים.

הערכה

30% מבוא לביוטכנולוגיה (שאלון 842283)

70% פרקי חובה - בחינה מתוקשבת

שאלון 842387 (תוכנית רגילה)
הנדסה גנטית (שאלת חובה בבחינת הבגרות)
תרביות תאים בשירות הביוטכנולוגיה
אימונולוגיה בשירות הביוטכנולוגיה
חקר מתוקשב – ביואינפורמטיקה (שאלת חובה בבחינת הבגרות)
מעבדות בביוטכנולוגיה (שאלת חובה בבחינת הבגרות)

שאלון 842357 (לתלמידי סמסטר ראשון בתיכון)
הנדסה גנטית (שאלת חובה בבחינת הבגרות)
קורס וירוסים (30% בחינה באקדמיה - סמל שאלון 842351)
חקר מתוקשב – ביואינפורמטיקה (שאלת חובה בבחינת הבגרות)
מעבדות בביוטכנולוגיה (שאלת חובה בבחינת הבגרות)

אולי תתעניינו גם ב...

מעבדה בביוטכנולוגיה
המעבדה בביוקטליזה חושפת את התלמידים לטכניקות מעבדה מתקדמות ומאפשרת להם לרכוש מיומנויות בעבודה מעשית, עיבוד נתונים בגיליון אלקטרוני, ניתוח נתונים והסקת מסקנות...
מבנה הבגרות ושאלונים
מבנה בחינת בגרות טכנולוגית
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.