זמן קולנוע ומדיה - גיליון 16 דצמבר 2024

מורות ומורים יקרים,

שאנן סטריט מ"הדג נחש" כתב שיר חדש והקריא אותו בעצרת למען שחרור החטופים בירושלים. שווה לשמוע אותו. הוא נקרא בפשטות "והם עדיין שם" ואני רוצה שאחרי כל אירוע שאזכיר פה, כל פעולה, כל סיפור, תוסיפו בלב - הם עדיין שם. כי אנחנו נפגשים ומלמדים וחוזרים לשגרה. מקרינים סרטים והולכים לפתיחות תערוכה והם עדיין שם. נכון, זו לא פתיחה ממלכתית, אבל תרשו לי פעם אחת לא להיות ממלכתית ולבקש שכולם יחזרו הביתה - החטופים והחטופות והחיילים החיילות - וידעו כל האימהות והאבות והמשפחות שאפשר לחזור לנשום.

ואחרי שהזכרתי שהם עדיין שם, לא בסוף הדברים, אלא בהתחלה, נרצה גם לשלוח תנחומים כנים ללילך אגמון, חברת צוות ההדרכה בפיקוח, על מותו בטרם עת של בנה סמל יואב אגמון, שנהרג באירוע הכתב"ם על בא"ח גולני לפני כחודשיים. תקופת אבל ארוכה, כולנו איתך לילך.

לפניכם שלל פעילות הפיקוח מתחילת השנה והזמנה לקחת חלק בהשתלמויות הפיקוח. שיהיו חגים שמחים מלאי אור.

• השתלמויות הפיקוח
• תאריכים שנתיים
• סינמדרשה - פסטיבל סרטי מגמות הקולנוע בתיכונים

ד"ר איבנה רטנר, מפמ"ר קולנוע ומדיה

אתרי משרד החינוך והפיקוח על הקולנוע והמדיה, ובהם תוצרים בנושא מלחמת "חרבות ברזל".

• אירוע "אח שלי בלב" בהפקת משרד החינוך ועמותת האחים שלנו תמכו בהפקת סרטי זיכרון לאחים שנפלו

אנו גאים מאוד להשיק עמוד חדש המוקדש לתוצרי 7 באוקטובר ומלחמת "חרבות ברזל", המחולק לתת נושאים ותחומים בפיקוח. כולו תוצרי תלמידים בווידאו, ברדיו ובצילום:

• חומרי הוראה ותוצרי תלמידים

זו הפעם השנייה שאגף אומנויות מקיים יום עיון לכל המגמות באגף. חווינו יום מרתק ומלא השראה. במהלך היום צפינו בהצגה מרגשת של תסכית רדיו, שהעניקה לנו הזדמנות לחוות את הכוח של הרדיו וממש יכולנו לדמיין איך אורסון ווילס משדר את תסכית הרדיו מלחמת העולמות. זו הייתה חוויה קולית וויזואלית מרתקת. כמו כן, השתתפנו בסדנאות מגוונות שעסקו בטכנולוגיות חדשות כמו AI, צילום במרחב וסגנונות בימוי שונים. כל סדנה הציעה לנו כלים חדשים ודרכים יצירתיות לביטוי עצמי. מהסדנאות יכולנו לקחת כלים פרקטיים לעבודה בכיתה. אגף האומנויות שואף להפוך את הפסטיבל למסורת שנתית, ואנו ממליצים בחום לכל המעוניינים להירשם לשנה הבאה ולהיות חלק מהחוויה המיוחדת הזו!

כתבה שרית דרוקמן - רכזת מגמת תקשורת בתיכון שמעון בן צבי בגבעתיים ומדריכה בצוות הפיקוח

בימים אלה פורסם מאמר פרי עטו של יוני לביא, מדריך ארצי לרדיו בנושא הוראה מבוססת פודקאסט ככלי ביטוי רגשי-חברתי לתלמיד בזמן המלחמה. "הפודקאסט מאפשר לתלמידים לבטא
את עצמם ולהתמודד עם החוויות הקשות שהם חווים, תוך קבלת תמיכה וליווי מהמורים ביצירה האישית, ממקום של פתיחות מלאה לקבל את התוצרים המגוונים והאישיים כמו שהם".
קריאה מהנה!

• המאמר

כתב יוני לביא - מדריך רדיו ארצי

בעקבות השתלמות בצלאל העוסקת ביוזמות אקטיביסטיות בצילום סטילס והפקות וידאו, יצרנו סקיצה לפלטפורמה חברתית המעודדת דיאלוג חברתי בתקופה שבה המדיה והרשתות החברתיות עושות את ההפך. הרעיון הוא שהתלמידים שלנו יצאו לצלם אנשים ברחוב שישאלו שאלה או יפנו סוגיה לאנשים בחברה שהם שונים מהם או לא מסכימים איתם. התלמידים שצילמו את השואלים יפנו למי שלדעתם יכול לתת תשובה. אחרי שענו הם יציגו שאלה חדשה למישהו אחר.

כתבו ליאת קפלן - מדריכה ארצית לקולנוע, אתי פרנקו - מדריכת מחוז דרום, ואלדד בוגנים - מורה מוביל טכנולוגיה

עוד ועוד מגמות מצטרפות למסלול המעשי עיתונות דיגיטל (ניו מדיה). השנה, לראשונה, תלמידי יב ייגשו לבגרות במסלול זה וההתרגשות רבה. ההשתלמות השנתית כבר נפתחה ובהמשך היא תעסוק בשילוב בינה מלאכותית במסלול ועוד. המתעניינים להצטרף למסלול מוזמנים לעיין במבנה התוכנית וליצור קשר עם מרכז המסלול, ד"ר יהודה ויטלזון במייל.

• מבנה התוכנית

כתב יהודה ויטלזון - מוביל תוכנית עיתונות דיגיטל (ניו מדיה) ywitelson@gmail.com

כנס חורף של הפיקוח יתקיים, כבכל שנה, בתערוכת עדות מקומית. ניפגש בתאריך 9.1.2025 בשעה 16:00 למפגש שיח, סיור בתערוכה ומפגש עם אוצרת התערוכה והעיתונאית ענת סרגוסטי.
מוזמנים להצטרף אלינו!

• לפרטים נוספים

כולנו מכירים את האתגר המתמשך של מציאת קטעי סרטים מתאימים לשיעורים. במשך שנים אספתי, ערכתי ושמרתי קטעים ששימשו אותי להוראה בדרייב. זה פתרון טוב, אבל מוגבל. השיתוף בתוך מצגת הוא מסורבל, ובמצגות אונליין כמו קנבה או פרזי, זה כמעט בלתי אפשרי. לאחרונה מצאתי פתרון הרבה יותר נוח: העליתי את כל הקטעים שחתכתי ליוטיוב, עם תרגום עברי מובנה. היתרון – הקטעים ניתנים לשיתוף מהיר, הטמעה קלה במצגות, ואפילו מאפשרים יצירת אינטראקציה ישירה עם התלמידים באמצעות הוספת שאלון או משימה בתוך הקליפ עצמו. והכי חשוב: מערכת זכויות היוצרים של יוטיוב בודקת את הקטעים בקפידה, כך שאפשר להשתמש בהם ולשתף אותם ללא חשש. כדי להפוך את השימוש בקטעים לאפקטיבי ונגיש לכולם, יצרתי מאגר מסודר שבו תוכלו לחפש בקלות קטעים לפי נושא, מילות מפתח או שם הסרט. המאגר מכיל קטעים מגוונים מכל הסגנונות, הז'אנרים והתקופות בהיסטוריה של הקולנוע, וכולם מותאמים לנושאים שונים בהוראה. כמעט כל הקטעים כוללים תרגום עברי מובנה, כך שאפשר להקרין בכיתה או לשלוח לתלמידים ללא מאמץ נוסף. השימוש במאגר פשוט מאוד: אפשר לחפש את הקטעים הרלוונטיים, לשתף אותם עם התלמידים בתוך מצגות או פעילויות כיתתיות, וגם להוסיף קטעים משלכם. אם יש לכם קטע שלא מופיע במאגר, תוכלו להעלות אותו ולתרום להרחבתו עבור כולנו. המאגר פתוח לכולם, אבל יש סיסמה פשוטה שנועדה למנוע מבוטים להיכנס (כי המאגר מאפשר למורים גם הזנת קליפים שלהם). הסיסמה היא מספר הטלפון שלי – ואם אתם לא יודעים אותו, פשוט תשאלו בקבוצת הווטסאפ של מורי הקולנוע ותקבלו אותו (לפרסם אותו כאן יכול להוביל בוטים לזהם את המאגר). עוד טיפ קטן: אם תעלו קטע ליוטיוב כ"לינק לא רשום", ברוב המקרים תוכלו להימנע מפרסומות מעצבנות באמצע השיעור.

• המאגר

אלדד בוגנים - מורה מוביל טכנולוגיה פדגוגית

כחלק מהמאמצים להקל ולשפר את בחינת הבגרות בתקשורת (המבחן העיוני), אנו שמחים להודיע על פתיחת פיילוט לבחינות בגרות מתוקשבות בשנת הלימודים תשפ"ה. במטרה להעניק לתלמידים חוויית למידה מתקדמת, השימוש בטכנולוגיה בבחינות משקף את השינויים המתרחשים בעולם המידע והתקשור ומציע למורה ולתלמיד יתרונות שונים. בחינת בגרות מתוקשבת היא צעד קדימה בתחום ההערכה החינוכית, ובייחוד בתחום התקשורת שבו הטכנולוגיה משחקת תפקיד מרכזי. בחינות הבגרות המתוקשבות אינן חדשות במערכת החינוך ומתקיימות כבר כמה שנים במקצועות שונים. בשנים עברו החמ"ד (החינוך הממלכתי דתי) בתקשורת ערך את בחינת הבגרות המתוקשבת ומעיד על הצלחה רבה ושביעות רצון של המורים והתלמידים מהתהליך.

יתרונות הבחינה המתוקשבת:
1. גמישות ונגישות: הבחינה המתוקשבת מאפשרת למורה לגשת אליה ממקומות שונים ובזמנים גמישים, מה שמפחית לחצים ומאפשר לבחור את הסביבה הנוחה לעבודה.
2. הפחתת רמות הלחץ: עבור חלק מהתלמידים, הבחינה במחשב יכולה להרגיש פחות מלחיצה מאשר בחינה בכתב, מה שיכול לשפר את הביצועים שלהם.
3. תהליך קל יותר לניהול: למורים יש אפשרות לנהל את הבחינה בצורה יותר יעילה, עם כלים לניהול זמן, מעקב אחר ביצועים ומידע סטטיסטי על התוצאות.
4. הבחינה המתוקשבת מסייעת במתן מענה למגוון בעיות דוגמת כתב לא קריא, אפשרות להקראת שאלון הבחינה, אפשרות להגדלת שאלון ומפות, הפרדה ברורה בין סעיפים ועוד.

הכנה לתהליך:
1. הדרכה: אפשר לקבל הדרכה על השימוש במערכת המתוקשבת, כדי להבטיח שהכול יתנהל בצורה מיטבית באתר מט"ח.
2. תמיכה טכנית: חשוב להיעזר בצוות הטכני הקיים בבית הספר במטרה לסייע בכל בעיה טכנית שעלולה להיווצר במהלך הבחינה.
3. משוב: לאחר כל בחינה תינתן אפשרות לקבל משוב על התהליך, שיסייע לנו לשפר את המערכת לקראת העתיד.

בחינת הבגרות המתוקשבת נערכת ומתנהלת באתר My test box של מט"ח (המרכז לטכנולוגיה חינוכית). באתר קיימים סרטוני הדרכה, מאגר בחינות וחומרים נוספים ומגוונים בנושא: אנו מאמינים כי המעבר לבחינות מתוקשבות יתרום לשיפור משמעותי בחוויית הלמידה ובצורת ההערכה של התלמידים. אנו ממליצים לכם להתחיל להתכונן לשינוי זה ולהעביר לתלמידים את המידע הרלוונטי.
נשמח לשמוע מכם שאלות, רעיונות או חששות במהלך תקופת הפיילוט.

דוגמאות לבחינה מתוקשבת:

1 | 2 | 3

כתבו חני גלין ינאי - מדריכה ארצית לתקשורת וקווית דגורקר - מורה מובילת טכנולוגיה

שמחים לבשר שפסטיבל דרום ליצירה צעירה מספר 3 יתקיים השנה. תחרות הסרטים מתוכננת להתקיים ביום חמישי, 19.6.2025 (יום ה). מיקום: סינמטק שדרות. מרחב גאוגרפי להגשת סרטים: בין רחובות לאילת. היצירות: סרטי גמר יב שנוצרו בשנים 2025-2024 תשפ"ד-תשפ"ה. הגשת הסרטים עד 30.3.2025. בשל התאריך יתאפשר לבתי הספר להגיש סרטים בשלב הראפקאט. קול קורא וטופס רישום יפורסמו בקרוב.

כתבה אתי פרנקו - מדריכת מחוז דרום

בקהילת תקשורת דרום שיתפה אותנו סוזנה בורשטיין - באירוע מגמה ייחודי שהתקיים במתווה פיצינג לשכבת יב בבית הספר פארק המדע בנס ציונה. השנה החלטנו לנסות פורמט חדש - לצד מורים מבית הספר הזמנו אנשים מהתעשייה להצטרף ולתת את חוות הדעת שלהם על הסרטים. הוצאנו קול קורא להורים של כלל בית הספר. כמו כן, פנינו לאנשים שאנחנו מכירות שיש להם נגיעה לתחום. ליום הגיעו עורכת דוקו / דוקו ריאליטי, במאי ומפיק סרטים דוקומנטריים / שני סטודנטים לקולנוע שנה ג בתל אביב. התלמידים קיבלו משוב מקצועי וענייני שתרם באופן ישיר לפיתוח הרעיונות שלהם ולקידום הסרטים. תודה מיוחדת לאלין ויס, שמלווה את התלמידים בתהליך היצירה, למאיה גריסרו מנהלת התיכון, ולשימרית רביבו סלומון מנהלת הקריה על התמיכה והליווי בהקמת האירוע היחודי ובכל תהליך היצירה של התלמידים.

כתבה סוזנה רובינשטיין - רכזת המגמה בתיכון פארק המדע

לתחרות השנה הוגשו עשרות סרטים ולקו הגמר הגיעו תשעה, תיעודיים ועלילתיים, מבתי ספר שונים מרחבי הארץ, ממגמות תקשורת ומגמות קולנוע. אוסף הסרטים שהגיע לגמר יצר פסיפס של יצירה אנושית צעירה ומרשימה. תודות לשותפים: תודה למנכ"לית הסינמטק הגברת דינה פלד, למנהלי הפסטיבל: דני וילנסקי וגידי אביבי,
דורית באלין ועדן צולי שהגו ויזמו את שיתוף הפעולה עם פסטיבל סולידריות.
תודות לד"ר איבנה רטנר, מפקחת קולנוע ומדיה, שמעודדת מתן במה ליצירה צעירה במסלולים השונים.
לאיתי קנתור על ניהול הפסטיבל מטעם הפיקוח וטיפוח במות ליצירה צעירה בשליחות ובמסירות.
אתי פרנקו על הנחיית הטקס.
ועדת שיפוט של המורים לקולנוע ולתקשורת אלעד מוקדס, שחר עדי, גלעד רייכנבאום ואיתי קן-תור. תודה לשופטים של שלב הגמר: רונית בר אילן, תם דדון וערן פז שעשו את המלאכה הקשה עד מאוד של בחירת הסרטים מתוך התוצרים המרשימים שלכם.
ומעל כולם אנו רוצים להביע הערכה והכרת תודה לתלמידים היוצרים ולצוותי ההוראה שמלווים אותם בתהליך היצירה. היכולת להביע סולידריות, להזדהות עם כאבו של האחר, עם נקודת מבטו של האחר, היא אבן יסוד בהומניזם, באנושיות. העיסוק באחר, בשונה, בזכויות המיעוט ובזכויות הפרט חשוב היום יותר מתמיד. הזוכים:
מקום ראשון: "יונה עם עלה של זין", תיכון לאומנויות מוזות תל אביב
בימוי, צילום, הפקה ועריכה: יהונתן אבישי, מרכזת המגמה: מיכל אהרונסון
הסרט עוסק בחברות ילדים מתבגרים ובגיבוש זהותם הפוליטית. השופטים שיבחו את האינטימיות והאופטימיות של הסרט.
מקום שני: "אחרי הקרב", תיכון ברנר פתח תקווה
בימוי: ליעד סלטי, צילום: יאיר נאמן, עריכה: קורן אברהם, מרכזת המגמה: ארין הלל
סרט מטלטל העוסק בהלם קרב, מבוסס על סיפורו של בר כלף ז"ל.
מקום שלישי: "בין הניגונים", תיכון על שם גולדה מאיר נס ציונה
בימוי: שירה סטפנסקי, הפקה: עמית ליבוביץ', צילום: ליהי גרשון, עריכה: צביקה שולמן
מרכזת המגמה: אתי פרנקו מורה להפקה ומנחה: יובל זקס
הסרט חושף בעדינות ובאינטימיות את המתח המורכב בין חלומות אישיים למסורת משפחתית
ציון לשבח: "אחרי המלחמה", תיכון אחד העם פתח תקווה
בימוי ועריכה: שחף בריסקר, הפקה: אגם ראובני, צילום: עידו אלקובי, מרכז המגמה: ד"ר מאור גל אור
סרט עשוי היטב המפגיש את דוד פרלוב עם המציאות של 2024.

כתבה אתי פרנקו מדריכת מחוז דרום

קהילת מורי הפקה יוצאת לדרך, זו השנה השלישית, מקנה גמול של 60 ש"ש. הלמידה משלבת מפגשים היברידיים, סינכרונים וא-סינכרונים, הלמידה בקהילה מבוססת על שיתופי פעולה של המורים בכמה רבדים: • מורים שונים בוחרים נושאים שמבקשים להעביר לחברי הקהילה
• זוגות של מורים ותיקים ומתחילים עובדים ומתייעצים לאורך השנה
• שיתופי פעולה בין מורים עמיתים המגיעים לפרזנטציות של התלמידים, ומעניקים משוב בשלבים מוקדמים של העבודה על סרטי הגמר
• עבודה משותפת ליצירת יחידות הוראה רלוונטיות
• שיתופי פעולה בין מורים עיוניים ומעשיים במגמה להעמקת הקשר בין התחומים
את הקהילה מנחות חן גלון קליין וכנרת גמרא

כתבה כנרת גמרא - אחראית קולנוע ומדיה בחמ"ד

כבכל שנה ולאחר ימי מלחמה ארוכים, בחרנו לערוך "לילה לבן" במגמת קולנוע. האירוע כולל את תלמידי המגמה בכלל שכבות הגיל וכולל הרצאת פתיחה, הזנקת תחרות סרטים קצרים, צילום ועריכה ובמקביל הקרנת סרטים ופעילויות נוספות. השנה התלמידים בחרו את נושא "שחור / לבן" כתמה עיצובית ומובילת תוכן. את הלילה מלווים כלל מורות ומורי המגמה. החוויה המיוחדת מעניקה לתלמידים נקודת מבט חדשה על בית הספר ותהליכי למידה, מאפשרת יצירה רב גילאית תוך חניכת הצעירים על ידי הבוגרים ומחזקת אצל תלמידי יב את יכולות ההפקה לקראת סרטי הגמר שלהם. כל מי שבוחרים להפיק לילה כזה מוזמנים להתייעץ כמובן.
בהצלחה!

• לילה לבן 2024

כתבה נעמה כהן אשכנזי - רכזת מגמת קולנוע

בחודש דצמבר התקיים אירוע השקה של תוכנית הלימודים "עושות סרטים - נשים לפני ומאחורי המצלמה", במסגרת הפסטיבל הבין-לאומי לסרטי נשים בירושלים 2024.
את התוכנית כתבה סמדר זמיר. התוכנית תעלה בחודשים הקרובים למרחב הפדגוגי.

במהלך חודשי החורף התקיימו כנסי קולנוע לתלמידים במגמות קולנוע בתיכונים. במהלך הכנס התלמידים פוגשים יוצרים מרכזיים, צופים בסרטים ישראליים מקוריים ועכשוויים וחווים חוויה מעשירה.

בתאריך 5.2.2025 יתקיים כנס חטיבות הביניים. מוזמנים להצטרף.

במרחב הפדגוגי נפתח עבורכם עמוד בינה מלאכותית, אשר מכיל את מיטב התכנים ותוכנות מעודכנות.
מוזמנים להציץ.
תודה לנגה לי פיש על הובלת הנושא.