זמן קולנוע ומדיה – גיליון 15 אפריל 2024

מורים ומורות יקרים ויקרות, ניוז אביב השני השנה מבשר את סיום 2/3 מהשנה והיערכות לקראת סוף השנה. אנחנו עוברים שנה מאתגרת, ואני מעריכה את עבודתכם הקשה והמסורה. אתם נמצאים בחזית מערכת החינוך, פועלים יום ולילה כדי להעניק לתלמידים ידע, כלים וחוויות משמעותיות. עבודתכם חשובה ובעלת השפעה עצומה על עתיד ילדינו. רק מעלעול בניוז תגלו יוזמות רבות שמתקיימות בשטח.

חודש אפריל, שבו אנו מוצאים את עצמנו, גדוש בחגים ובחגיגות: פסח, רמדאן וחג הפסחא. זוהי הזדמנות לאחל שנה טובה מקודמתה, וקריאה מרגשת על היצירתיות והתרבות דרך מגוון כתבות וטיפים שתוכלו למצוא בגיליון זה.

בין השאר, תמצאו בגיליון: דיווחים מרתקים על יוזמות חדשניות ומחקר פורץ דרך בתחום הוראת תקשורת וקולנוע, שיעשירו את ארגז הכלים המקצועי שלכם. מידע על אירועי קיץ והשתלמויות מרתקות שיאפשרו לכם להתפתח מקצועית וללמוד דברים חדשים. סיכום כנסים מרכזיים בתחום התקשורת והקולנוע, שיאפשרו לכם להישאר מעודכנים בחידושים האחרונים. טיפים לשילוב חגי האביב בהוראת תקשורת וקולנוע, תוך יצירת חוויית למידה משמעותית עבור תלמידיכם. אני מזמינה אתכם לקרוא את הגיליון וליהנות מהתכנים המרתקים והמגוונים.
אני מאמינה שתמצאו בו השראה, ידע וכלים חדשים שיסייעו לכם בעבודתכם החשובה. ניפגש בכנס יוזמה וחקר בתאריך 29.5.2024.

בברכה חמה, ד"ר איבנה רטנר, מנהלת תחום תקשורת וקולנוע

ערוצי המדיה השונים מהווים סוכני חיברות ותרבות אשר מבנים זהויות, משפיעים על סדר היום הפוליטי ומושפעים ממנו. לכן הטמעת עמדה מושכלת וביקורתית כלפי צריכה, יצירה ושימוש במדיה היא תנאי הכרחי לחינוך אזרחי. החינוך לאוריינות מדיה כולל טיפוח של חמש מיומנויות שעניינן מסרים תקשורתיים: נגישות, ניתוח, הערכה, יצירה ופעולה. לכל אחת ממיומנויות אלה זיקה ישירה לכשירות אזרחית ומכאן לאוריינות מדיה אזרחית - מיומנות הכרוכה בהבנת תפקידה של התקשורת בעיצוב דעת הקהל, זיהוי הטיה ומידע מוטעה ושימוש בתקשורת כדי ליידע, לדון, לבקר ולתמוך בנושאים בעלי חשיבות חברתית ואזרחית.

המרחב של Fake Or Not הוא פרי יוזמה משותפת של המכון הישראלי לדמוקרטיה, איגוד האינטרנט, פורום אוריינות מדיה - מכון מופ"ת, ואנחנו - הפיקוח על הוראת הקולנוע והמדיה במזכירות הפדגוגית משרד החינוך ונכתב בשיתוף עם ד"ר קרן קטקו איילי. במרחב תמצאו מערכי שיעור, דוגמאות ותכנים בנושא. כמו גם מיומנויות חוצות דיסציפלינות המראות כיצד אוריינות מדיה אזרחית נמצאת בכל מקצועות הלימוד.

במסגרת פורום אוריינות מדיה ומידע, אנו בודקות כיצד מורים להוראת קולנוע ומדיה תופסים את חשיבות החינוך לאוריינות מדיה אזרחית בהכשרת מורים וגם כיצד לימוד אוריינות מדיה אזרחית בהכשרת מורים יכול לתרום לחוסן דיגיטלי של מורים (חוסן דיגיטלי מתייחס ליכולת של אדם להתמודד בצורה ביקורתית ומושכלת עם הסביבה הדיגיטלית). בעידן שבו שולטים פייק ניוז ודיסאינפורמציה, אנו מקווים ומקוות כי המיזם יהיה כלי לא רק למורים לתקשורת ולקולנוע אלא לכל הדיסציפלינות. מזמינות אתכם להשתמש במערכים ולספר על יחידות משלכם בנושא.

• Fake Or Not
• פרטים נוספים

כתבה ד"ר איבנה רטנר, מפמ"ר קולנוע ומדיה, אגף אומנויות 

במרץ האחרון ציינו את פסטיבל קולנוע דרום ליצירה צעירה השני. התחרות, שהייתה מתוכננת לנובמבר, נדחתה בצל אירועי מלחמת "חרבות הברזל". התחרות קיבלה חיים חדשים בהובלת מפיק הפסטיבל תמיר הוד והמפיקה רונית איפרגן, המפמ"רית ד"ר איבנה רטנר, אתי פרנקו, מדריכה ארצית-קולנוע והמדיה, איתי קן-תור, מדריך ארצי הפקה.

נרגשים התכנסנו בבית הספר למשחק בבאר שבע לאירוע שכולו יצירה מנבחרת מגמות תקשורת וקולנוע שעלו לגמר בנוכחות שופטי התחרות. על הנחיית התחרות ניצח משה פסטר בחן רב, וסמדר זמיר העבירה סדנת אומן.

זו ההזדמנות להודות ללקטורים שסייעו במיון הסרטים. תודה לכל התיכונים, המגמות, הרכזים והמורים שהרימו את הכפפה שלחו סרטים ואפשרו לבמה הזו להתקיים.
אפשר לצפות בסרטים הזוכים בעמוד יצירה צעירה.

כתבה אתי פרנקו, מדריכת מחוז דרום

הכנס השנתי של מגמות קולנוע ומדיה במחוז חיפה צפון התקיים לשמחת התלמידים והמורים שלקחו בו חלק: מגמת קולנוע משגב, מגמת תקשורת תיכון מגידו, מגמת קולנוע ותקשורת תיכון חוגים חיפה, מגמת קולנוע תיכון אמי"ת צפת ומגמת קולנוע תיכון ליאו באק בחיפה.

בכנס צפינו בסרט "לרוץ על החול" ושוחחנו עם הבמאי ארד שפרן על תהליך היצירה, בחירת השחקנים, צילום ועריכה. לאחר מכן פגשנו את הבמאי והיוצר דורון צברי לשיחה על יצירת אומנות ועל יצירותיו שלו. דורון איפשר לנו הצצה נדירה לסדרה חדשה שלו על אביתר בנאי. היה מיוחד ומרגש ממש.

כתבה נעמה כהן אשכנזי, מדריכה מחוזית חיפה צפון

ביום ראשון, 7.4.2024, התקיים כנס "מספרים מלחמה" בהובלת הספרייה הלאומית בירושלים והפורום המשותף ליוזמות תיעוד. בכנס הציגו כמה יוזמות תיעוד של אירועי שבעה באוקטובר ובכללם עדות 710, הצלם זין קורן, רונן מנליס דובר צה"ל לשעבר שהיה אחראי על סרט הזוועות, ד"ר כוכב אלקיים שעסקה בנושא הפגיעות המיניות, פרופ' קרין נהון שפעלה במסגרת החמל האזרחי לאיסוף החומרים ומהרשת, אנשי ארכיון בארי ונציגים נוספים.

בכנס השתתפו מאות אנשים ובכללם כמה מאנשי סגלי ההוראה של הפיקוח אשר מתנדבים במיזם 710. הכנס עסק בנושאי התיעוד, אתיקה ובהיבטים של תיעוד בזמן טראומה.

• "מספרים מלחמה" כנס תיעוד אירועי שבעה באוקטובר והמלחמה שפרצה בעקבותיהם

כתב איתי קן-תור, מדריך להפקה

30 שנה שהקסם הזה חי. ולמרות כל הנבואות השחורות והשמות הטרנדיים - הוא עוד פה וימשיך להיות הכלי החינוכי הכי טוב שיש. תודה לדוד נחל על מפגש מרגש של בוגרים שכולם מעידים על כמה הרדיו היה משמעותי בחייהם. לא רק אנשי תקשורת... הפקה ראויה לציון היסטורי של משוגעים לדבר שעושים את הדבר הכי נכון בכל יום מחדש - שילוב של רדיו וחינוך.

• שלושים לרדיו אשל הנשיא

כתב דוד נחל, מורה לרדיו בכפר הנוער אשל הנשיא

כולם מוזמנים לכנס ארצי לכל מורות ומורי האומנויות! הכנס יתקיים ביום רביעי, 17.4.2024, בבניין בצלאל החדש, ירושלים. בכנס ישתתפו מורות ומורי אומנות פלסטית, מוזיקה, מחול, קולנוע ותקשורת ותיאטרון. בכנס יוצגו סדנאות יצירה, מופעי מוזיקה ומחול והרצאות מעוררות השראה.

• RE: פדגוגיה - כנס ארצי למורי אומנויות ב"בצלאל"

מוזמנים להירשם ב-18.4 לכנס האגודה הישראלית לתקשורת, מחיר מיוחד למורים - 100 שקלים. חוויה אינטלקטואלית מובטחת. גם הפיקוח על הקולנוע והמדיה ייוצג בכנס.

תוכנית הכיתה האקדמית בקולנוע ומדיה מאפשרת לקיים את הקורסים האקדמיים בשיעורים עצמם בכיתה על ידי המורה לקולנוע ומדיה, וכך הציון בקורס האקדמי יהיה רכיב בציון הבגרות במקצוע וגם יקנה לתלמיד 2 נקודות זכות אקדמיות (נק"ז). הכיתה האקדמית היא כיתה אורגנית שלמה שתלמד את הקורסים הבאים: במגמת מדיה (תקשורת) את הקורס האקדמי של אוניברסיטת חיפה, "להבין חדשות: תקשורת בדמוקרטיה".

הלימודים יתחילו בתחילת כיתה יא יסתיימו אחרי פסח יא ויחליפו את יחידת תקשורת ודמוקרטיה. בלימודי קולנוע והמדיה המעשיים בכיתה יא ילמדו את הקורס של האקדמיה לאומנות ועיצוב בצלאל "צילום. פעולה. קהילה". הלימודים הם עבור תלמידים הלומדים צילום סטילס ווידאו. הלימודים יתחילו גם הם בתחילת כיתה יא ויסתיימו אחרי פסח. לימודי הקורסים ישתלבו בשעות המוקדשות ללימודי ההגבר במערכת השעות בתוספת של שעה אחת [1]. לימודים אלו ימירו יחידות מתוך 5 יח"ל לבגרות בקולנוע ומדיה כך שהתלמידים ייגשו לבחינת בגרות "מקוצרת" בכיתה יב.

להרשמה אפשר לפנות לד"ר איבנה רטנר. מפגש חשיפה יתקיים מיד אחרי פסח, בתאריך 2.5.2024.

לפניכם אוסף תוצרים שנוצרו במגוון בתי ספר בארץ, בכיתות ג-ו, אשר מדגימים יותר מכל את השפעות תחום הלימוד על ילדי ישראל.
צפייה מהנה.

• אוסף תוצרים

כתבה לילך אגמון, מדריכת יסודי

"החיים הם או הרפתקה מסחררת או שיעמום מוחלט". שנה שלישית של פרויקט ותיק-שורת, שלב הסיכומים. 21 תלמידי תקשורת, שכבת יא (מחזור פ''ז). 11 אזרחים ותיקים, המיטב של פרדס חנה-כרכור (אגף הרווחה, המחלקה לאזרחים ותיקים של המועצה), יעל טמיר-ליבנה אחת ויחידה יוזמת, דוחפת וחולמת פרויקטים. רוני שביד חזן אחת רכזת ומורה במגמת תקשורת אורט חקלאי. רואי מיכאל ג'ורנו יחיד ומיוחד שנבחר להנחות את מה שחלמו הנשים הנ''ל.

הוותיקים-ותיקים שחזרו ללמוד בביה"ס התיכון שבו חלקם אף לימדו או למדו. התלמידים - תלמידים. תוך עבודה בצוותים מעורבים, ותיק-תלמיד, נוצרו קשרים - שיחות שבהתחלה קרטעו הפכו עמוקות, מלאות עניין, רגש, אינטימיות וקירבה. הוותיקים והתלמידים שהפכו לקבוצת למידה בהנחיית רואי, למדו, כתבו, הקליטו והגישו פודקאסטים במקצועיות של שדרנים מנוסים. המפגש המסכם והמילים שנאמרו בו הוכיחו את חשיבות התוכנית וגדולתה. ותיקים ותלמידים יכולים ליצור יחד, לנהל שיחות עומק ואפילו ליהנות מהתהליך!

תודה לענת פרסמן, מנהלת המחלקה לאזרחים ותיקים, תודה למפעל הפיס על השתתפות במימון התוכנית, תודה לריקי ברק ויוגב שתמכו מטעם ביה''ס אורט חקלאי פרדס חנה.

כתבה רוני שביד חזן, רכזת מגמת תקשורת, אורט חקלאי פרדס חנה

פרויקטים עיוניים בהייטק היי. בית הספר הייטק היי בחולון עובד בשיטת PBL - למידה מבוססת פרויקטים. במגמת תקשורת בתחום העיוני אנו מתכננים בכל שנה פרויקטים עיוניים שונים, לצד השיעורים המעשיים. לדוגמה: פרויקט "גלגולו של חפץ" חקר תרבותי חזותי מורים מנחים: דני רוזנברג, מיקה שפר. מושגים בתחום הדעת: ייצוגים בתקשורת, סטריאוטיפים, תרבות גבוהה מול תרבות נמוכה. תוצר: לוח חקירה על הקיר של הדימוי הנבחר. רציונל הפרויקט: הפרויקט צמח מתוך רצון לחקור מהם אופני הייצוג של חפץ, דימוי או אירוע בתקשורת ומהן המשמעויות העולות מהן.

כחלק מהפרויקט נדרשו התלמידים לשכלול יכולות חיפוש וחקר, העמקה והתבוננות רחבה יותר על דימויים וסמלים לרוחב תרבויות ותקופות שונות. התוצר הסופי של הפרויקט היה לוח חקירה או אילן יוחסין של החפץ הנבחר, המציג את מהלך החקר שנעשה. כל קבוצה עבדה על קיר תצוגה שבה הוצג מהלך החקר ולאחר מכן בפרזנטציות מול הכיתה הציגו את הממצאים שלהם ושיתפו את הכיתה בחקר ובמה שגילו על החפץ שחקרו. כל קבוצה גילתה כי לחפץ שבחרה יש משמעויות שונות ולעיתים גם סותרות (למשל, עץ יכול לסמל חיים אבל גם מוות).

כתבה מיקה שפר, רכזת מגמת תקשורת תיכון הייטק היי חולון