בחינות בגרות

חזרה

ההערכה בתחום הדעת מורכבת משני שאלונים:
שאלון 39287 - בחינה חיצונית עתירת מדיה באמצעות מערכת itest. משקלו של שאלון זה  40%.
שאלון 39383 - הערכה בית ספרית. משקלו של שאלון זה 60%.

חזרה לראש הדף

שאלון 39287: הבחינה החיצונית

הנחיות

- החל משנת הלימודים תשפ"ז, ההערכה החיצונית תתבצע בדרך של בחינה מתוקשבת עתירת מדיה, באמצעות מערכת itest. 
- שאלון זה תקף לכל הנבחנים, והוא נותן מענה גם לנבחנים בעלי התאמות ולנבחנים בעל-פה.
- בחינת תרגול / הדמיה תעמוד לרשות המורים והתלמידים בתחילת שנת הלימודים.

החל ממועד קיץ תשפ"ז 2027 יבוטל השאלון המודפס 039281 ויוחלף בשאלון מס' 039287: בחינה מתוקשבת עתירת מדיה באמצעות המערכת iTest.
שאלון זה תקף לכל הנבחנים, והוא נותן מענה גם לנבחנים בעלי התאמות.
בחינת תרגול / הדמיה תפותח ותעמוד לרשות המורים והתלמידים בתחילת שנה"ל תשפ"ז.
על המורים להיערך מראש לשאלון החדש ולעקוב בקפידה אחר ההנחיות הנוגעות לבחינה עתירת המדיה.
חשובה ביותר ההיערכות המנהלית והטכנית בבית הספר: הקצאת חדרי בחינה, ציוד, ליווי וסיוע של רכזי הבחינות ורכזי התקשוב.

בחינת הבגרות המתוקשבת עתירת המדיה מעודדת שימוש מיטבי בטכנולוגיה בתהליכי הלמידה וההוראה, כחלק מהתאמת מערכת החינוך למאה ה-21. הבחינה משלבת פריטים עתירי מדיה, כגון קטעי מקור, סרטונים וסימולציות, ומזמנת למידה רב-חושית, חווייתית ורלוונטית ללומדים.
יתרה מכך, הבחינה המתוקשבת מסייעת במתן מענה למגוון התאמות, דוגמת כתב-יד לא קריא, הקראת השאלון והגדלתו, הפרדה ברורה בין סעיפים ועוד.

התכנים:
בית הספר יבחר אחד מהנושאים הבאים:

מבנה הבחינה:

פרק א - שאלה גדולה בזיקה לטקסט - 30 נקודות
שאלה אחת לבחירה מתוך שתיים (הבנה, ניתוח, השוואה, יישום).
יש לענות על שלושה סעיפים לבחירה מתוך ארבעה.

פרק ב - הבנה ובקיאות כללית - 60 נקודות
שלוש שאלות לבחירה מתוך חמש (בכל שאלה 2 סעיפים).

פרק ג - מושגים מתוך יחידת הלימוד - 10 נקודות
שני מושגים לבחירה מתוך ארבעה.

בחינת הבגרות המותאמת תכלול את חומר הלימוד שבתוכנית ההלימה, בשלמותו.

ההתאמה בבחינה תתבטא באפשרויות הבחירה בין השאלות או הסעיפים ומשקלים, כמפורט להלן:

פרק א - שאלות בזיקה לטקסט - 30 נקודות
שאלה אחת מתוך שתיים - בחירה רגילה: שלושה סעיפים מתוך ארבעה סעיפים.

פרק ב - שאלות בקיאות והבנה כללית - 60 נקודות
שתי שאלות מתוך חמש (במקום שלוש שאלות). 

פרק ג - מושגים - 10 נקודות
מושג אחד מתוך ארבעה מושגים.

בחינה מתוקשבת לבעלי התאמות
בחינת בגרות מתוקשבת באמצעות מערכת iTest נותנת מענה לבעלי התאמות. המערכת מאפשרת את השמעת שאלון הבחינה, הקראת הנספחים והמקורות, הקלדה או סימון של התשובות על ידי הנבחן, שאלון מוגדל - או צירוף של ההתאמות, בהתאם לזכאות התלמיד.

נבחנים הזכאים להתאמה של בחינה בעל פה יקליטו את תשובותיהם בעל פה באמצעות מערכת iTest. דרך היבחנות זאת תהיה במקום היבחנות מול בוחן אנושי.


משקלו של שאלון זה 40% מתוך הציון הכולל.
השאלון הבית ספרי מורכב משני סוגי הערכה: בחינות פנימיות והערכה חלופית.

כבכל שנה כל מורה מרכיב את יחידות הלימוד המאושרות על פי תוכנית הלימודים, כפי שמופיעות באתר המפמ"ר.
בחלק זה 30% הערכה חלופית, 40% בחינות פנימיות.
חובה כי מדריך מחשבת ישראל יאשר את התוכנית הבית-ספרית. כל תוכנית בית ספרית תישלח למדריכים מראש, בתחילת השנה, עם הרציונל ופירוט ההערכה הפנימית הבית ספרית.

משקלה של הבחינה פנימית 70% מהציון הפנימי – 42% מהציון הכולל.

תכנים: התלמידים ייבחנו על שני נושאים מתוך תוכנית הלימודים המפורטת, כמפורט בשולחן המפמ"ר (בהיקף 2 יחידות לימוד סה"כ), לבחירת בית הספר.

בחינה: ההערכה הפנימית תתבצע בדרך של הערכה מסכמת (בחינה) בכתב. ביה"ס יחבר שתי בחינות בית ספריות שעליהן יענו התלמידים בכתב, כל בחינה על נושא / יחידת-לימוד נפרדת. משקל כל בחינה: 35% מהציון הפנימי. לחלופין, ביה"ס יחבר בחינה אחת משולבת על שתי היחידות גם יחד. משקל הבחינה המשולבת: 70% מהציון הפנימי.

הבחינות והמחוונים הנלווים ייכתבו על ידי מורי המגמה בהתאם לתוכנית שנלמדה בכיתה, ובכפוף לליווי ולאישור מדריך מחשבת ישראל.

כל שינוי מפורמט הערכה זה מחייב אישור!

ביה"ס מתבקש להקפיד על הנהלים:
1. גיבוש התוכנית: המורים יגבשו תוכנית למידה / הוראה בעלת פירוט הרציונל והמקורות. 
התוכנית תישלח להערות, להארות, לאישור מדריך מחשבת ישראל המלווה את ביה"ס.

2. כתיבת הבחינה והמחוון: המורים יחברו בחינות ומחוונים ויעבירו להערות ולאישור מדריך מחשבת ישראל עד ליום 25.12.2026.
שימו לב: לא יתקבלו שאלונים ללא מחוונים!

3. אישור סופי: הנוסחים הסופיים של הבחינה והמחוון ייבדקו ויאושרו סופית ע"י המדריך.

ההערכה החלופית היא תהליך לימודי רפלקטיבי ומותאם, המתקיים במהלך כל שנות הלימוד במגמה, וכפוף לליווי ולאישור המדריך הבית ספרי למחשבת ישראל. אפשר לבחור ולשלב בין סיורים לימודיים, תהליך חקר, תלקיט, פרויקט מתוקשב, מיזם / פרויקט אישי או בית ספרי (כגון: הנחיית בית מדרש, מחשבת TED, "ספוקן וורד", PBL, שילוב בין-תחומי), התנדבות ותרומה חברתית המלווה בעבודה עיונית ועוד.

להתייעצות ולהכוונה בנוגע לבחירת דרכי הערכה החלופית בהתאמה לתוכני הלימוד, הפריסה לאורך שלבי הלימוד וההתאמה למגמה, מומלץ לפנות למדריך המלווה.

1. מספרי השאלונים

א. ראשי 5 יח"ל 039580;
ב. בחינה חיצונית 039-287;
ג. בחינות פנימיות + חלופות בהערכה 039383; כולן יחד, כשאלון אחד מדווחות בסוף יב.

2. מבנה הבחינה (פנימית וחיצונית)

א. שאלת נושא (בזיקה לטקסט)

  • בשאלת נושא יהיו ארבעה סעיפים, תינתן בחירה של שלושה סעיפים מתוכם (ניקוד אחיד עבור כל סעיף), או: שלושה סעיפים ללא בחירה (הניקוד יכול להיות גמיש, בהתאם להיקף התשובה הנדרש).
  • על אחת משאלות הנושא להכיל מרכיב של שאלת עמ"ר.
  • הסבר על הרציונל של שאלות עמ"ר (דוגמאות לשאלות עמ"ר ראו עמ' 48-47).
  • הניקוד המוצע לשאלה כולה – 36 נק' (במבחן עם נושא אחד), אין לתת למעלה מ- 40 נק'.

ב. שאלות בקיאות

  • שאלת בקיאות תכלול שני סעיפים (ניקוד אחיד או גמיש)
  • או: יכולה להיות שאלה מורכבת שיש בה יותר מדרישה אחת.
  • תיתכן בחירה של שתי שאלות מתוך שלוש או של שתי שאלות מתוך ארבע.

ג. פרק המושגים

פרק המושגים יכלול שלושה או ארבעה מושגים. הניקוד המקובל הוא 5 נקודות לכל מושג, אך תיתכן גמישות מסוימת.
אין לתת למושג למעלה מ-6 נקודות.

  • בחירת המושגים יכולה להיות גמישה: ארבעה מתוך שישה, ארבעה מתוך שמונה וכו'.

3. הערות כלליות

  • יש להקפיד על ניסוח ברור של השאלות.
  • יש לוודא כי הבחינה משקפת את החומר הנלמד.
  • בשאלות בזיקה לטקסט יש לדרוש תשובות הכוללות גם תכנים נוספים שמעבר לגבולות הטקסט עצמו, ויעידו על הבנת הנושא.
  • במידה והשאלות נלקחו מתוך מאגר בחינות הבגרות החיצוניות או השאלות החדשות שנוספו לו. נא ציינו באילו שאלות מדובר. הדבר יקל את תהליך האישור.
  • יש לשמור על ניקוד פרופורציונלי בין פרקי הבחינה.

4. הערות טכניות

  • מתחת לכותרות קו, או הדגשה ב b
  • מבנה השאלות מקביל בכל פרקי הבחינה (שאלות ללא סעיפים, שאלות עם סעיפים, שאלות עם תת- סעיפים).
  • הלימה בין המבנה המוצג בדף השער ובין מבנה הפרקים והניקוד בגוף המבחן.
  • כתיבה מלאה – לא בראשי תיבות.
  • ספרות – במילים, לא במספרים.
  • פסוקים מקראיים וציטוטים מתוך שירה – רצוי מנוקדים.
  • מקורות - בגופן שונה , לא ב-b. (יש להימנע מגופן "אהרוני" היוצא תמיד מודגש גם ללא הוראה מפורשת).
  • מראה מקום מלא, מתחת למקור, בצד השמאלי של השורה.
  • רווח בין מקור ושאלה.

5. מחוונים

  • הבחינה תשלח לאישור אך ורק יחד עם מחוון.
  • יש לוודא שהמחוון יכלול את תמצית התשובות הנדרשות, אין צורך בתשובות מפורטות.
  • תבנית לכתיבת בחינת בגרות

אולי תתעניינו גם ב...

אתרים ומאגרי מידע
אתרים ומאגרי מידע בתחום הדעת מחשבת ישראל ממלכתי חטיבה עליונה
תוכנית לימודים
תוכנית לימודים במחשבת ישראל ממלכתי חטיבה עליונה
שמרו על קשר
מגוון אפשרויות עומדות לפניכם לשמירה על קשר איתנו, כולל קהילות מורים בווטסאפ, בפייסבוק וקשר מול מדריכי תחום הדעת. נשמח לעמוד לרשותכם!
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!