דלג אל

הצהרת נגישות

אתגרים בחשיבה מחשובית ב

אתגרים בחשיבה מחשובית ב

האתגרים הם משימות מתחרויות חשיבה מחשובית ורובוטיקה הכוללות מצגות, מדריכים וסרטונים. חומרי העזר משמשים ליצירת פרויקטים בסביבת Scratch. 

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי
{{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

אתגר 1: אתגר המסכה

אתגר 1: אתגר המסכה

בשל מגֵפת קורונה יש לעטות מסכות בזמן השהייה במרחב הציבורי. כולנו שומרים על עצמנו ועל הקרובים אלינו! גלו אזרחות טובה ואתרו אנשים בלא מסכות המסתובבים בפארק. צרו פרויקט שבו תאתרו בעזרת סמן העכבר אדם שאינו עוטה מסכה. כאשר תאתרו אדם בלא מסכה, הדמות תבלוט ותנוע אל קליניקת הקורונה. 

بسبب وباء الكورونا، يجب ارتداء كمامة أثناء التواجد في الأماكن العامة.
نحافظ جميعًا على أنفسنا وعلى المقربين منا!
كمواطنين صالحين، جدوا أشخاص يتجولون في المتنزه، ولا يرتدون كمامة.
إنشاء مشروع بمساعدته يمكنكم استخدام مؤشر الفأرة لتحديد مكان شخص لا يرتدي كمامة.
عندما تجدون شخص بدون كمامة يبرزالكائن سيظهر ويتحرّك نحو عيادة الكورونا.

 

אתגר 2: הקליניקה של ד"ר חסן

אתגר 2: הקליניקה של ד"ר חסן

הדמויות צריכות לבקר את ד"ר חסן בקליניקת הקורונה שלו בתל אביב כדי שיוכלו לעבור בדיקת קורונה. כתבו קוד ולפיו המטופל נע על הבמה לעבר דמותו של ד"ר חסן. כשהמטופל יעמוד קרוב לשולחן הרופא, הוא ינהל שיחה עם ד"ר חסן בנושא הבדיקה. 

يجب على الكائنات زيارة الدكتور حسن في عيادته الخاصة بالكورونا في تل أبيب كي
يتمكنوا من إجراء فحص كورونا.
اكتبوا الكود الذي بموجبه يتحرّك المريض على المنصة نحو الكائن الذي يمثّل الدكتور حسن. عندما يقف المريض بالقرب من الكرسي المعدّ للمريض يُجري محادثة مع الدكتور حسن حول فحص الكورونا.

 

אתגר 3: תעלולי קורון

אתגר 3: תעלולי קורון

ד"ר חסן החליט לפתח חיסון ניסיוני. מעט לפני שד"ר חסן סיים לארגן את מרכיבי החיסון (במטרה לבדוק אותו), התפרץ הילד קורון לתוך הקליניקה ופיזר את מרכיבי החיסון על הרצפה. עִזרו לד"ר חסן לאסוף את מרכיבי החיסון המפוזרים בקליניקה. צרו תסריט שבו ד"ר חסן נע לצדדים ואוסף חפצים שהוא זקוק להם לבדיקת החיסון אשר יורדים לכיוונו. בעבור החפצים הנדרשים לו יתווספו נקודות. בעבור חפצים שאינם נדרשים לו יֵרדו נקודות. לרשות ד"ר חסן עומדות 30 שניות לאיסוף החפצים.

بَعد أنْ جَمَعَ الدكتور حسن عينات من عدّة أشخاص لا يرتدون كمامة،
قرر محاولة تطوير لقاح (تطعيم) تجريبي.
قبل أن ينهي الدكتور حسن ترتيب مكوِّنات اللقاح (من أجل فحصه)
بوقت قصير، اقتحم الطفل كورون العيادة
ونثر مكوِّنات اللقاح على الأرض.
ساعدوا الدكتور حسن على جمع مكوِّنات اللقاح المبعثرة في العيادة.
ابنوا سيناريو يتحرك فيه الدكتور حسن إلى الجانبين، ويجمع الاغراض التي يحتاجها لفحص التطعيم والتي تنزل في اتجاهه:
للأغراض التي يحتاجها تتمّ إضافة نقاط.
للأغراض التي لا يحتاجها يتمّ طرح نقاط.
* حسب اختياركم يتمّ تحديد عدد النقاط التي تتم إضافتها أو طرحها.
الدكتور حسن لديه 30 ثانية لجمع الأغراض. 

 

אתגר 4: אתגר חדר הבריחה

אתגר 4: אתגר חדר הבריחה

החיסון יעיל. סוף סוף אפשר לצאת מהבית. אבל... אוי לא! הגעתם לדלת הכניסה ושמתם לב ששכחתם את קוד היציאה מהבית. צרו משחק חדר בריחה בתחום תוכן לבחירתכם המכיל חידות שיובילו למציאת קוד היציאה. על השחקן לעבור בין שני חדרים לפחות, כאשר בכל חדר חידה אחת לפחות.

يمكنكم أخيرًا الخروج من البيت. التطعيم ناجح
لكن لا! لقد وصلتم باب مدخل البيت للخروج منه
وتذكرتم أنكم نسيتم كود الخروج من البيت.
ابنوا لعبة الهروب من الغرفة في مجال المضامين التي ترغبونها، بحيث تحتوي على ألغاز تؤدي إلى إيجاد كود الخروج من الغرفة.
يجب على اللاعب الانتقال بين غرفتين، على الأقل، بحيث يكون لغز واحد، على الأقل، في كل غرفة.

 

אתגר 5: פיתוח משחק לימודי

אתגר 5: פיתוח משחק לימודי

הסגר נגמר. הכול מאושרים. עכשיו צריכים להתקדם בלימודים. בואו ניצור לחברים "משחקים לימודיים" שאת הלמידה מעודדים. עליכם ליצור משחק התאמה בין קטגוריה לבין הפריטים השייכים אליה באחד מהתחומים האלה: שפה, מתמטיקה, אנגלית או מדעים.

يجب عليك إنشاء لعبة مطابقة بين فئة والعناصر التي تنتمي إليها.
بواحد من المجالات الاتية: علوم, رياضيات, لغة او انجليزية.

אתגר 6: העיר החכמה

אתגר 6: העיר החכמה
  • סרטון האתגר (עברית | ערבית)
  • מדריך האתגר (עברית)
    עזרו לאופק למצוא מאפיינים של עיר חכמה בעירו.
    צרו פרויקט שבו יוצגו על רקע העיר לפחות ארבע דמויות המאפיינות עיר חכמה.
    בתחילת הפרויקט תופיע דמות שתציג את העיר החכמה.
    לאחר מכן יתחלף הרקע לרקע של עיר חכמה.
    הוראות האתגר:
    במעבר לרקע העיר החכמה, כאשר השחקן ילחץ על דמות המאפיינת עיר חכמה, הדמות תתאר את תרומתה לעיר.
    למשל: רחפנים מצלמים את מה שקורה בעיר.
    הדמות המאפיינת עיר חכמה תבצע פעולה כלשהי (תנוע, תשנה גודל, צבע או פעולה אחרת כרצונכם).
  • מדריך האתגר (ערבית)
    قوموا بإنشاء مشروع يتم فيه عرض أربعة كائنات تميّز المدينة ذكية، على الأقل، على خلفية المدينة الذكية في بداية المشروع يظهر كائن يعرض المدينة الذكية.
    بعد ذلك، تتغيّر الخلفية إلى خلفية مدينة ذكية.
    تعليمات المشروع
    عند الانتقال إلى خلفية المدينة الذكية، عندما ينقر اللاعب على الكائن الذي يُميّز المدينة الذكية يصف الكائن مساهمته في المدينة، مثلًا: "تصور الزنانة كل ما يحدث في المدينة"، "تعمل إضاءة الشوارع بواسطة أجهزة استشعار – فقط، عندما يمر شخص معيّن يُضيء المصباح."
    الكائن الذي يُميّز المدينة الذكية يُنفّذ شيء معيّن (يتحرك، يُغيّر حجمه، لونه أو يُنفّذ أي شيء آخر كما ترغبون).

אתגר 7: קנייה חכמה

אתגר 7: קנייה חכמה

צרו פרויקט שבו קונה עורך קניות בחנות חכמה.

בתחילת הקנייה הקונה סורק ברקוד בעזרת יישומון (אפליקציה) במכשירו.
בזמן הקנייה המצלמות מצלמות את התנועה של הקונה ואת המוצרים שבחר.
בסיום הקנייה יופיע החשבון עם הפרטים שנקנו ביישומון.

הוראות האתגר:
א. בתחילת הפרויקט המכשיר שסורק יוצב בכניסה לחנות ויכריז שיש לסרוק את היישומון כדי להתחיל בקנייה.
ב. הקונה יסרוק בעזרת היישומון את הברקוד המוצג על גבי המסך.
ג. הקונה שבידו שקית בד יעמוד בחנות (דמות הקונה והרקע יוחלפו).
ד. הקונה יבחר שני מוצרים (או יותר) לקנייה: כאשר הקונה ייגע במוצר, המוצר יבצע פעולה מסוימת (ישנה צבע, ישמיע צליל או פעולה אחרת), ולאחר מכן הוא ייעלם.
ה. בזמן הקנייה המצלמות יצלמו את החנות.
ו. בסיום הקנייה תוצג הודעה שהחשבון יישלח ליישומון (אופן ההצגה לבחירתכם: אחת הדמויות תאמר את המשפט או בדרך אחרת).

מדריך האתגר (עברית | ערבית)

אחלה שיעור
הכנתם לכיתה שיעור
מקורי ומעניין?
אל תשמרו אותו לעצמכם.
שתפו אותנו!
המרחב הפדגוגי

 נא למלא שדה זה

אולי תתעניינו גם ב...

משתנה לדמות
מערך שיעור העוסק בכתיבת תסריט שמשלב משתנים שונים לאותה דמות או משתנה זהה לדמויות שונות
פונקציות והסתברות
מערך שיעור העוסק בתסריטים משולבי פונקציות ובזימון פונקצייה
תנאים - יחידה 4
שימוש בתנאים פשוטים ומורכבים, תכנון אלגוריתם באמצעות תרשים זרימה
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.