הסתברות – כיתה ט'

הפעילות עוסקת בקביעה אם אפשר להסיק או אי אפשר להסיק מסקנות על סמך נתונים מספריים. מטרות המשימה: בדיקת טענות או אמירות על סמך חישובים הסתברותיים.
1. שימוש במודל השטח או במודל העץ לפתרון שאלות בהסתברות ולהסקת מסקנות
2. פיתוח חשיבה ביקורתית לגבי טענות והיסקים
3. יצירת איזון בין אינטואיציה וחשיבה מבוקרת ופיתוח ההבנה שאינטואיציה לא תמיד עובדת כשדנים בהסתברות
4. הבנה של קשר סיבתי בין תופעות והבנה שבהיעדר נתונים מספיקים עלולים להגיע למסקנות שגויות

מדריך למורה

מטרות הפעילות: התנסות בשיקולים הסתברותיים ושימוש בהם
1. קישור בין גאומטרייה, אלגברה והסתברות
2. בניית מרחב המדגם של כל התוצאות האפשריות ושימוש בו לחישוב הסתברויות
3. העמקה בנושא פונקצייה קווית ופונקצייה ריבועית וקשר בין הייצוגים האלגבריים לייצוגים הגרפיים שלהן

מדריך למורה

משחק לשניים עד ארבעה שחקנים | מדריך למורה
מטרות המשחק:
1. הצגת ההסתברות ככלי לניתוח משחקים
2. התנסות בשיקולים הסתברותיים ושימוש בהם
3. הכרת המושג ""תוחלת"" (ללא הגדרה פורמלית)
4. בניית מרחב המדגם של כל התוצאות האפשריות