יום איכות הסביבה ול"ג בעומר

יום איכות הסביבה הבין לאומי מצוין משנת 1972 ב-5 ביוני בכל שנה. את היום קבע ארגון האומות המאוחדות ומטרתו להגביר את המודעות לשמירה על הסביבה ולעודד פעילות פוליטית-סביבתית. ביום זה נעשות פעילויות שונות ומועלות סוגיות כגון שימוש מופחת בפחם, מִחזור, מקורות אנרגייה חלופיים, צריכה מופחתת של חשמל ושימור יערות. איכות הסביבה והחינוך לקיימות הם חלק בלתי נפרד מתוכני הלימוד בנושאים: גאוגרפיה אדם וסביבה ומולדת חברה ואזרחות. נוסף על הרחבת הידע וההבנה שמים דגש על חינוך לקבלת אחריות ולפעילות סביבתית בחברה ובקהילה.

ל"ג בעומר ושמירה על הסביבה

ל"ג בעומר הוא חג המשמר מסורת וחוויות בעיקר לילדים הנערכים לחג כבר ממוצאי יום העצמאות. ואולם מנהגי החג עלולים לפגוע בסביבה ולגרום לנזקים רבים – פגיעה בצומח ובמיוחד בעצים, זיהום אוויר, השארת פסולת במקום המדורה, שריפות ועוד. אפשר לשמר את מסורת החג ומנהגיו ובאותה עת לעשות מאמץ למזער את הפגיעה בסביבה על ידי שינוי הרגלים והפצה של מסרים סביבתיים.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

פעילויות לתלמידים | ספרי לימוד דיגיטליים | סרטונים | שיעורים מצולמים | קישורים לאתרים

חזרה לראש הדף

פעילויות לתלמידים

שמירה על יער ירוק: משחק איקס-עיגול "אמת ושקר" (כיתות ב-ד)

פעילות שמטרתה להכיר למשתתפים את הגורמים לשריפות היער ואת הדרכים למניעתן בדרך חווייתית

שיקום היער והחורש לאחר שריפה, קק"ל חינוך ונוער (כיתות ב-ד)

לפניכם הפעלות בנושא "שיקום היער והחורש לאחר שריפה". ההפעלות בוחנות לעומק את ההיבטים השונים של שריפות היער והדרך להילחם בהן, ומיועדות לטווח רחב של גילים, מהגן ועד כיתה ט'

ל"ג בעומר בהיבט סביבתי, טבע עברי (כיתות ג-ד)

הצעות לפעילויות קבוצתיות העוסקות בשימור מסורת החג ומנהגיו לצד מאמץ למזער את פגיעתו בסביבה

חידון ביטויי אש, קק"ל חינוך ונוער (כיתות ב-ד)

מכירים ביטויים הקשורים לאש? נחשו מהם הביטויים שמסתתרים בתוך הציורים שבחידון

כוחה של האש – בינגו ביטויי אש, קק"ל חינוך ונוער (כיתות ג-ד)

לאש יש כוח רב. אילו נזקים היא מסבה לחורש וליער ואיך אפשר למנוע שריפות?

בחנו את עצמכם: עד כמה אתם ירוקים? (כיתה ד)

מצגת לימוד אינטראקטיבית העוסקת בהרגלים סביבתיים של ילדים ובני נוער בחיי היום יום ומציעה לשנות אותם למען סביבה נקייה יותר

בתודה, כדור הארץ... – לזרוק או לא לזרוק – זאת השאלה (כיתה ד)

פעילות אינטראקטיבית בנושא מחזור פסולת. התלמידים יכירו פסלים העשויים מחומרים ממוחזרים של האמן שוּלץ, יעלו נימוקים בעד ונגד מחזור פסולת וינסחו מכתב הקורא להוריהם למחזר פסולת

מְמְסַיְרִים בִּשְׁטָחִים פְּתוּחִים – שׁוֹמְרִים עַל הַשְׁטָחִים הַפְּתוּחִים, אופק (כיתות ב-ד)

פעילות משויכת ל"לחיות יחד בישראל ג". עוסקת במונח שטחים פתוחים וחשיבותם. כוללת פירוט של סוגי שטחים פתוחים: יערות, חורש, אזורים חקלאיים, גינות ציבוריות, פארקים. סיור בשביל ישראל עם google street view

מתכננים בית מלון (כיתה ד) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

פעילות מתוקשבת בה התלמידים ידמיינו שהם בעלי משרד תכנון שהתבקש לתכנן בית מלון ירוק בריא אך גם משתלם כלכלית. המשימה: להתחשב בדעות היועצים מתחומי הבריאות, איכות הסביבה והכלכלה

חזרה לראש הדף