ספרי לימוד, מדריך למורה ומצגות

מדריך זה צמוד לחוברות "מקורות ללימוד הפילוסופיה בבית הספר התיכון (בחטיבה העליונה)".
כוונתו הראשונה של המדריך היא לתת סיוע דידקטי למורה. כל פרק מציע חלוקת הנושא לשיעורים, קווים כלליים למבנה של השיעור, קשיים דידקטיים אפשריים, וכן מביא אפשרויות שונות של פתרונות דידקטיים, על דרך ההדגמה. כמו כן ניתנת בפתח כל נושא הצעה להקצאת זמן במסגרת התכנית הכוללת. המדריך איננו מציע מערכי שיעור, אלא רק מסייע למורה לקראת הכנתם.

• למדריך

עמנואל קאנט – ‏הנחת יסוד למטפיזיקה של המידות, מאת דוד הד.

• ‏הנחת יסוד למטפיזיקה של המידות

תורת המידות – ‏ג'ון סטיוארט מיל ‏
התועלתיות – דוד הד

• תועלתיות

המדע העליז ומעבר לטוב ולרע, ‏מרים ביננשטוק.

• פרידריך ניטשה

הערות דידקטיות, שאלות הכנה, מהלך הדיון ומוקדי דיון אפשריים.

• פרידריך ניטשה – מעבר לטוב ולרוע

שלוש אפשרויות למיקום הפרק על אפלטון בארגון ההוראה של תורת ההכרה.

• מנון והמדינה

מה בדיוק מוכיח השיעור בגאומטרייה?
‏נקודות להדגשה

• השיעור בגאומטרייה וההבדל בין ידיעה לסברה

יש להדגיש את הרציפות של המשלים. שלושת המשלים הם למעשה משל אחד מתפתח.

• המשלים שבמדינה

הגיונות על הפילוסופיה הראשונית.

• רנה דקארט

‏הקטע העוסק בתורת ההכרה של קאנט הוא אחד הקטעים הקשים ביותר בחוברת הן מבחינה פילוסופית הן מבחינה דידקטית. עם זאת זהו אחד הקטעים החשובים ביותר.

• ‏עמנואל קאנט

המדינה (פוליטיקה).

• אפלטון

הובס גוזר את האתיקה מהפסיכולוגיה, כלומר, את תורת הערכים והנורמות, הזכויות והחובות מתורה בדבר טבע האדם, היפעלויותיו, דחפיו ומניעי התנהגותו.

• תומס הובס

על האמנה החברתית.

• ז'אן ז'אק רוסו

‏האידאולוגיה הגרמנית.

• קארל מרקס

שלוש תפיסות שונות בדבר תחומי העיסוק של האסתטיקה: תורת היפה והאסתטי, תורת האומנות ותורת הביקורת.

• אסתטיקה – מבוא

• קטעי מקורות לתורת היפה

הקשיים העיקריים בהוראת האסתטיקה וכמה דרכים להתמודדות איתם.

• קשיים בהוראת האסתטיקה

חשיבות לימוד תחום זה בחטיבה העליונה היא דווקא בהזדמנות הניתנת להרחיב את מושג הדת, לבחון אותו באורח קפדני יותר.

• פילוסופיה של הדת