המחונן במעגלי השייכות
למאגר חומרי ההוראהמאפיינים
- נושאים ותחומי דעת:
- היבטים רגשיים
- שלבי חינוך:
- יסודי, חטיבת ביניים, חטיבה עליונה
- סוגי התוכן:
- מדריך פדגוגי
- פותח ע"י:
- אלין קשטכר
- שפה:
- עברית
סביבתו של הילד המחונן צריכה להכיר בייחודיותו כדי לספק לו אמצעים לוויסות ולהסתגלות בצד אמצעים למימוש עצמי
המחוננות מציבה ציפיות גבוהות מן המחונן, ציפיות למימוש עצמי ולהישגים. לצד היותה יתרון בונה חוסן, היא מעוררת לעיתים חשש בקרב ילדים מחוננים שמא לא יעמדו בציפיות שלהם ושל הסביבה.
סקירה ספרותית זו מפרטת את התנאים החיוניים למימוש הפוטנציאל של הילד המחונן ובהם: מרחב אוטונומי, מערכת יחסים תומכת וגירויים משמעותיים בסביבה הביתית, תמיכה של בית הספר מתוך הבנת הייחודיות, מעגל שווים ועידוד מעורבות חברתית ותרומה לקהילה.
הסקירה נכתבה בעבור מאגר הידע מחוננט.
אולי תתעניינו גם ב...
מחוננים ומצטיינים בכיתתם – התמונה השלמה
מודל שפותח בחמישה בתי ספר יסודיים במסגרת "מעבדה" משותפת לאגף למחוננים ולמצטיינים ולאגף מו"פ במשרד החינוך
היבטים רגשיים של הילד המחונן – סקירת מאמרים
אילו היבטים רגשיים מתלווים למחוננות? כיצד צריכה הסביבה להתאים את עצמה להיבטים אלו?
כל הדרכים מובילות לעציץ הידרופוני
יש דרכים רבות ללמד תלמידים כיצד לבנות תוצר. מדוע להשתמש רק באחת מהן, אם אפשר בכמה דרכים מקבילות?
