חפש ב:

טסים לעולמות דיגיטליים – הרצאות קצרות למורים ללמידה מרחוק

למידת עמיתים. הערכת לומדים. מענה לשונות. הכלה. מעורבות. יצירת עניין. גיבוש קבוצה.

איך עושים הכל גם מרחוק???

כל התשובות בכרטיס טיסה אחד!

10 הרצאות קצרות. 12 מרצים. יותר מ-30 גישות ורעיונות שנוכל לארוז במזוודה כדי להגיע ליעד: הוראה מיטבית מרחוק.

כל ההרצאות זמינות לצפייה בכל עת. 

למידת עמיתים מרחוק

חזרה לראש הדף

האם למידת עמיתים מרחוק שונה מלמידת עמיתים בכיתה?

אייל ברנר ורן שמשוני מסבירים באמצעות מודל חכ"מ למה לדעתם למידת עמיתים צריכה להיות דרך הלמידה המרכזית מרחוק.

שילוב תלמידים עם הפרעת קשב בלמידה מרחוק

חזרה לראש הדף

איך מצליחים לשתף תלמידים עם הפרעת קשב בחוויית הלמידה מרחוק?

ד"ר שרה גבעון מציגה כלים חשובים שיעזרו לכם להפוך תלמידים אלו לחלק בלתי נפרד מהחוויה הלימודית מרחוק.

לקוון כיתה – הפוך ממה שחשבתם

חזרה לראש הדף

האם אפשר לייצר קרבה דרך מסכים בדומה למפגש פנים אל פנים?

מתברר שאפשר!

גלית לוי מגלה איך אפשר לייצר מציאות חינוכית חדשנית ואחרת באמצעות חשיבה הפוכה.

עושים מקום לכולם – הופכים את המגוון האנושי לנכס

חזרה לראש הדף

האם אפשר לייצר למידה מותאמת לכולם? איך הופכים את המגוון האנושי בכיתה לנכס בעת הלמידה מרחוק?

ורד רקנטי מסבירה איך אפשר לעשות מקום לכל התלמידים בכיתה.

מרחב רגשי בטוח במציאות משתנה

חזרה לראש הדף

איך נסייע לתלמידים להתמודד בעיתות משבר כמו זה שנוצר בתקופת הקורונה?

ד״ר אלה שראל-מחלב מסבירה איך מייצרים מרחב אישי בטוח ומדוע הוא חשוב במיוחד בתקופה זו.

מורה בעידן החדש ואתגרי ההערכה (בערבית)

חזרה לראש הדף

האם אפשר להעריך 40 משימות בפחות מ-40 דקות?

ד"ר רימא בראנסה מסבירה מניסיונה איך אפשר להמיר מבחן סטנדרטי בשיטות הערכה יעילות יותר בלמידה מרחוק.

יוצרים חוויית משתמש בתהליכי למידה

חזרה לראש הדף

איך רותמים את התלמידים ללמידה מרחוק? ואיך יוצרים חוויית למידה משמעותית?

שרית כהן מסבירה איך אפשר לייצר חוויית למידה פרסונלית בלמידה א-סינכרונית (לא בזום).

רוקמים מערכות יחסים מרחוק

חזרה לראש הדף

מהו סוד הקסם ליצירת מעורבות לומדים בלמידה מרחוק?

נירית כשדאי מגלה איך לרקום עם התלמידים מערכות יחסים מרחוק ולדבר איתם בגובה העיניים.

למידה מחוץ לקופסה באמצעות כלים בתוך הקופסה

חזרה לראש הדף

רוצים לייצר למידה אינטראקטיבית ומעניינת בקלות? הגעתם למקום הנכון!

שי אשכנזי מציג שתי סביבות וירטואליות בתוך הקופסה שיוצרות חוויה לימודית מחוץ לקופסה.

מעבר לציונים: שיפור ההוראה בעזרת תוצרי התלמידים

חזרה לראש הדף

איך מצמצמים את הפער בין מה שאנחנו מלמדים לבין מה שהתלמידים מבינים?

הדס פלש מציעה דרכים לזיהוי הצעדים המדויקים שיעזרו לקדם תלמיד או תלמידה, קבוצה או כיתה שלמה בנוגע לנושא לימודי מסויים.

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.