נושאים מתוך תוכנית הלימודים:
- פיתוח דרכי הבעה מגוונות
- היכרות עם מושגים משפת התיאטרון
- טיפוח היכולת התיאטרלית
הרחבות
- משחקי אימפרוביזציה עם חפצים בבית
- משחק 'שלום אדוני המלך'. הסבר בפרסום האגף לחינוך קדם יסודי: "לא נפסיק לשחק", עמ' 76.
- משחק הפסלים עם ההוראה 'הגוף כחפץ'. בכל פעם שהמוזיקה מפסיקה הגוף הופך לחפץ – כיסא, קומקום, שולחן וכו'.
- חפצים עוברים שינוי – חפץ אמיתי הופך לבדיוני על פי רגשות. הגננת אומרת רגש והילדים מאנשים את החפץ. הכיסא מפחיד כי... הכיסא מצחיק כי... וכו' (מתוך קסם של תיאטרון עמ' 73-56).
- "חישוק" מילים: נורית יובל. לחן: אנדרה היידו. מגוון פעילויות בחוברת בהוצאת האגף לחינוך הקדם יסודי "מתמטיקה היא משחק ילדים", עמ' 58.
- מומלץ להתחיל בקריאת השיר במלואו, לעודד את הילדים להתעניין, לשאול שאלות הקשורות לתוכנו או למילים שאינם מכירים. מומלץ גם לשוחח עם הילדים על מה עוד חישוק יכול להיות – גלגל, הגה של נהג, צמיד, כובע על הראש, מראה לראות בה כמה אני יפה ולאפשר לילדים להדגים את הרעיונות שלהם. לבסוף להאזין לשיר ולגלות מה מכל מה שהצענו מופיע בשיר.
- נציע לילדים לשחק בפנטומימה. אחד הילדים יציג שימוש בחישוק בפנטומימה, ומי שיגלה יהיה המציג הבא.
- נעודד את הילדים לכתוב בית רביעי לשיר ולחשוב לְמה יהפוך החישוק.
- אפשר להציע לילדים ליצור ספר חידות לגן ברוח השיר.
- נאפשר לילדים להמציא משחקים עם חישוקים ועוד.
שיתוף השידור