מערכות הגנה - פורטל עובדי הוראה

חומר זר (אנטיגן) או אורגניזם זר החודר לסביבה הפנימית עלולים לגרום לשיבושים שונים הבאים לידי ביטוי במחלה. לאדם אחריות לבריאותו ולסביבתו.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

חיסון

כיתה י, נושא מרכזי: גוף האדם בדגש הומיאוסטזיס
חיסון ניתן כאמצעי למניעת מחלות הנגרמות מגורמים המזיקים לבריאות כמו חיידקים ונגיפים. למתן חיסונים השפעה גדולה מאוד על בריאות הציבור, והפיתוח שלהם הביא לירידה בתחלואה ממחלות רבות שקצתן יכולות לגרום לנכות או למוות.
ביחידה זו ילמדו התלמידים על סוגי החיסון השונים ועל חשיבות החיסון.

ליחידת ההוראה

ליחידות ההוראה שלי

מה בתוכנית הלימודים?

רעיון/תופעה

> לגוף מערכות הגנה המונעות חדירת גורמים זרים ומערכות המזהות גורמים שחדרו לגוף ומגיבות אליהם

> חומר זר (אנטיגן) או אורגניזם זר החודר לסביבה הפנימית עלולים לגרום לשיבושים שונים הבאים לידי ביטוי במחלה

מפרט תכנים

> מערכות ההגנה (10-8 שעות)
· תגובה לא ייחודית
- איברים, תאים
- דלקת, סימנים חיצוניים של דלקת
· תגובה חיסונית ייחודית
- הבחנה בין "עצמי" ל"לא עצמי" (זר)
- זיכרון חיסוני
- יצירת נוגדנים

· חיסון: חיסון סביל, חיסון פעיל

> קבוצות דם (A,B,O) ועירויי דם

מונחים ומושגים נוספים

> דלקת (זיהומית), דמעות, מוגלה, עור, פגוציטים (תאים בלעניים), ריסים, ריריות

> אנטיגן, דחיית שתל, השתלת איברים, חיסון טבעי, חיסון מלאכותי, לימפוציט, נוגדן, תא זיכרון, תגובה ראשונית, תגובה שניונית

> תרומת דם, Rh

הערות, הסברים

> דלקת – תהליך המגביר הגעת תאי מערכת החיסון לאזור הפגוע

> יש לציין שקיימים לימפוציטים מסוגים שונים, חלקם מעורב ביצירת נוגדנים. אין צורך להתייחס לסוגי לימפוציטים

> בסעיף חיסון יש להתייחס לאחריות האדם לבריאותו ולסביבתו

פעילויות תלמידים

חיסון (כיתות י-יב)

יחידת לימוד המרכזת חומרי עזר להוראה וללמידה במגוון דרכי למידה ומשלבת ערכים ומיומנויות. היחידה כוללת פתיחה, המשגה, התנסות, יישום וסיכום. בכל אחד מהפרקים מוצגות כמה אפשרויות: קטעי קריאה בכמה נושאים הקשורים לחיסון, שאלות, סרטונים, עבודה בקבוצות, למידה עצמית ועוד.

חיסון – עבר, הווה ועתיד (כיתות י-יא)

אנימציה המדגימה את התפשטות מחלת האבעבועות השחורות ואת תהליך ההתחסנות. בפעילות שאלות מגוונות על תהליך ההתחסנות ויצירת זיכרון חיסוני. הפעילות מבוססת על סרטון בנושא מיגור מחלת האבעבועות השחורות

משימה אוריינית בנושא החיסון (כיתות י-יא)

על גֶ'נר והחיסון נגד אבעבועות שחורות ועל עקרונות הפעולה של מערכת החיסון, כולל נקיטת עמדה בנושא החיסונים

לחסן או לא לחסן? והקשר להתפרצות מחלת החצבת (כיתות י-יא)

הצעה לדיון מתוך שימוש במשחק תפקידים או בעריכת משפט ציבורי. בהצעה הפניות למידע מהימן בנושא

השתלת מֵחַ עצם BMT (כיתות י-יא)

החלפת מֵחַ עצם פגום של חולה בתאי אב שנאספים ממח עצם של תורם. סיפור אישי, מידע מדעי והיבטים ערכיים (שאלות עמ"ר)

מגפת האבולה ומערכת החיסון (כיתות י-יא) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

משימה אוריינית מתוקשבת ללימוד או לתרגול בנושא מערכת החיסון ובפרט בנושא האבולה. הפעילויות מגוונות וכוללות הדמיות

חיסון באמצעות חומצות גרעין (יא- יב)

קטע מחקרי (אנסין) על גישה חדשה לחיסון באמצעות תרכיב המבוסס על רנ"א-שליח (mRNA) (בשונה מהקיים היום- חיסון באמצעות חלבוני הנגיף). זוהי אחת מהגישות פורצות הדרך לחיסון נגד נגיף הקורונה. האנסין כולל שאלות על נגיפים ועל חיסונים בכלל, ומידע ושאלות על המחקר החדשני.

חיסון וחשיבה ביקורתית (י-יב)

פעילות שבנתה נורית שושני המקנה לתלמיד הבנה לגבי הסקת מסקנות על בסיס מסדי נתונים גדולים ואת הצורך בביקורתיות כלפי מחקרים בתחום.

מה קורה כשזכויות משפטיות שונות מתנגשות? משחק תפקידים אונליין

מדינת ישראל מממנת חיסונים נגד מחלות מדבקות לכל ילד, אך מסיבות שונות לא כל ההורים מחסנים את ילדיהם. יש הטוענים שהמדינה צריכה לחייב בחוק כל הורה לחסן את ילדיו (ע"י קיצוץ קצבאות ילדים שלא חוסנו, הוצאתם מגני ילדים וכו') ויש המתנגדים לכך ומשאירים את ההחלטה לכל הורה והורה.
הצטרפו אל ראש הממשלה ופאנל המומחים שהזמין בכדי להכריע בנושא!
לאן ינשבו הרוחות? מי ישכנע את מי? איזו החלטה יקבל ראש הממשלה בסוף היום?

> למשחק: חיסון נגד חיסון