תוכנית לימודים – מקצוע התמחות יישומי ביוטכנולוגיה

הרבדים שעליהם מושתתת עבודת הגמר:

1. ביצוע מחקר ניסויי בכיתה יא
2. הצגת המחקר
3. דיאלוג עם הקהילה

הציון הסופי יתבסס על שלושת הרבדים.
עבודת גמר בהיקף 5 יחידות לימוד תכלול עבודה כתובה, כרזה מדעית, דיאלוג עם הקהילה, מבחנים פנימיים והערכת מורה.

1. קירוב התלמידים לפעילות מחקרית במעבדות מחקר ובתעשייה תוך התנסות מעשית ולמידה פעילה.
2. פיתוח דרך חשיבה מחקרית בהתמודדות עם סוגיה מדעית יישומית והקפדה על טרמינולוגיה מדויקת.
3. פיתוח הבנה לתרומתו של מחקר יישומי לחברה ולפרט, כולל שיח ישיר עם הקהילה.
4. פיתוח אחריות ושותפות לעבודה בצוות החותר להשגת מטרה.
5.   פיתוח ביטחון עצמי ויכולת הצגת עמדה וידע בפני בוחן חיצוני.

1. התעמקות בבסיס הידע התאורטי לנושא נבחר.
2. מחקר פעיל – ביצוע הלכה למעשה של מחקר יישומי אותנטי.
3. התנסות בשיטות עבודה מחקריות ובמכשור מתקדם.
4. עבודת צוות – אחריות משותפת לביצוע המחקר, לתוצאותיו ולתוצרי הלמידה של המחקר.
5. קיום דיאלוג עם הקהילה – תרומתם של התלמידים להעלאת מודעות הקהילה לתחום הנחקר על ידיהם.
   דגשים אלו מעוגנים בפרויקט הגמר שאותו עושים התלמידים לסיכום דרך ללימודיהם.
6. הרחבת המיומנויות הנדרשות לעבודה מעבדתית.
7. בדיקת דעות ותפיסות קהל המטרה בעקבות הצגת המחקר בפניו.

יש להזמין בוחן חיצוני במערכת הבגרויות ודרך השילובית. 
בחינת ההגנה תתקיים באווירה נינוחה ומעודדת בשיחה בין הבוחן לצוות התלמידים ותימשך כ-20 דקות לתלמיד.
הבחינה תכלול שאלות שבאמצעותן יוכל הבוחן להעריך את הידע של התלמיד בתחומים המרכזיים של פרויקט הגמר.
ביום הבחינה תוקרן הכּרזה הדיגיטלית ותשמש אחד מעזרי הבחינה שעליהם נבחנים התלמידים.
במהלך הבחינה יבודדו התלמידים זה מזה ומשאר התלמידים העומדים להיבחן (בחדר סמוך).

מומלץ כי פריסת השאלות תהיה כדלקמן:

• שאלות ידע 35%
• שאלות הבנה 35%
• שאלות יישום 20%
• התרשמות כללית לשליטה בחומר 10%

ישובץ לבתי ספר בוחן רק אם בית הספר עמד בתנאים המקדימים שהם היבחנות במערכות ואישור פיקוח לביצוע הפרויקט.