נקודת המוצא של נושא זה היא כי לצורך הבנת היחסים הקיימים בין השפה (מילולית וחזותית) לבין המציאות יש להכיר את מרכיביהם.
הנחות המוצא הן שהשפה אינה אמצעי ניטרלי בלבד לשיקוף העולם או לתיאורו אלא ידע מובנה המושתת על החברה התרבות וההיסטוריה; נוסף על כך, כדי לבחון יחסי מציאות ותקשורת יש להכיר תחילה את השפה על משמעויותיה הסמיוטיות השונות.
ביחידה זו נלמד הגדרות למושג "תקשורת", מרכיבי תהליך התקשורת, מהי מציאות ואם יש מציאות אובייקטיבית.
יחידת מודל: הגדרות למושג "תקשורת", מהם תפקידי התקשורת, מרכיבי התהליך התקשורתי, מהי מציאות, האם יש מציאות אובייקטיבית ובמה תלוי תיאור המציאות?
הסכת לבגרות בתקשורת, פרק 1 – תפקידי אמצעי התקשורת. בפרק זה מוצגים תפקידי התקשורת, עקרונות מרכזיים בה ומטפורות התקשורת.
פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.
