חוסן כבסיס לצמיחה בחינוך העל יסודי. גיל ההתבגרות מתעצבת היכולת של תלמידים לפגוש את עצמם, את סביבתם ואת אתגרי החיים ברגישות, באומץ ובתקווה.
דווקא בשנים אלו, החוסן הרגשי והחברתי הוא שמאפשר למידה משמעותית, שייכות אמיתית ויכולת לבחור בדרך מיטיבה גם בתוך מורכבות. בית הספר העל יסודי הוא מרחב מכריע לעיצוב זהות, לבניית אמון ולחיזוק תחושת המסוגלות.
כאשר אנו מטפחים שפה רגשית, מעניקים מקום לקול האישי ומייצרים תרבות חינוכית תומכת אנו מאפשרים לתלמידים לא רק להתמודד, אלא גם לצמוח.
الحصانة وتطوير الذات في المرحلة فوق الابتدائيّة وجهان لعملة واحدة.
خلال مرحلة المراهقة، تتشكّل قدرة الطلّاب على الوعي الذاتيّ وفهم محيطهم، ومواجهة تحدّيات الحياة بحساسيّة وشجاعة وأمل.
وفي هذه السنوات تحديدًا، تُعدّ الحصانة النفسيّة والاجتماعيّة عاملًا محوريًا يتيح تعلّمًا ذا معنى، ويعزّز شعورًا حقيقيًا بالانتماء، ويمكّن الطلاب من اختيار مسار إيجابيّ حتى في ظلّ التعقيد.
تُعدّ المدرسة فوق الابتدائيّة حيّزًا مركزيًا لتشكيل الهويّة، وبناء الثقة، وتعزيز الشعور بالقدرة والكفاءة الذاتيّة.
وعندما نعمل على تنمية لغة عاطفيّة واعية، ونمنح مساحة للصوت الشخصيّ، ونبني ثقافة تربويّة داعمة، فإننا نُمكّن الطلاب ليس فقط من مواجهة التحدّيات، بل من تحويلها إلى فرص للنمو والازدهار."
