- מה אפשר ללמוד מיצורים חיים על חוסן ושיקום אחרי אסון? (כיתות י-יב)
מאמר שהופיע בעלון מורי הביולוגיה "שמורת טבע", גיליון 205, 2024.
פעילות לתלמידים המציגה חמש דוגמאות של חוסן ושיקום בקרב אורגניזמים מגוונים: צמחי סויה, אלמוגים, שממיות, נמלים ובוטריל פרחוני. תכונותיהם של האורגניזמים מזמנות התייחסות לתהליכים אבולוציוניים. הפעילות מתבצעת בקבוצות והתוצר המבוקש מהתלמידים משלב שימוש בבינה מלאכותית. הפעילות מבוססת על כתבה שהתפרסמה ב"זווית לחינוך". - קידום שיח רגשי באמצעות שיח שכלתני ביולוגי (כיתות י-יב)
מאמר שהופיע בעלון מורי הביולוגיה "שמורת טבע", גיליון 204, 2024.
בעקבות אירועי השבעה באוקטובר לירן מזוז ומלי בר, מורות לביולוגיה בתיכון ליאו באק שבחיפה, יצרו פעילות העוסקת במצבי דחק. בעקבות הנחיית משרד החינוך לקיים עם התלמידים שיח רגשי, הן קישרו בין התחושות והרגשות הקשים לבין תכנים ביולוגיים. הכתבה מציגה את הרציונל של פיתוח הפעילות כפי שהן מספרות עליו, ואת הפעילות עצמה. - פריחת השושן - פיתוח חקלאי ישראלי של מדענים בחזית (כיתות י-יב)
ידיעונים ביולוגיים המציגים פיתוחים חקלאיים של מדענים ורופאים שמצאו עצמם בחזית האזרחית לאחר ה-7 באוקטובר: פריחת השושן (בעברית וערבית) - רותמים את הבינה המלאכותית ליצירת חיים - פיתוח מדעי ישראל (כיתות י-יב)
ידיעונים ביולוגיים המציגים פיתוחים רפואיים של מדענים ורופאים שמצאו עצמם בחזית האזרחית לאחר ה-7 באוקטובר: רותמים את הבינה המלאכותית ליצירת חיים (בעברית וערבית) - בין אתגרי הרפואה לסוגיית אמון הציבור (כיתות י-יב)
הרצאת פרופ' גדי סגל - "בין אתגרי הרפואה לסוגיית אמון הציבור", על המורכבות הרפואית בסיוע לחולי קורונה קשים באוכלוסייה בישראל. - "קחו אתכם את הזבל" - ערבות הדדית ואחריות אישית (כיתות י-יב)
המיזם החינוכי חברתי "קחו אתכם את הזבל" מפתח אחריות אישית של תושבי המדינה שלא ללכלך את המרחב הציבורי. התלמידים הם המנהיגים סוכני השינוי. ערכי המיזם: ערבות הדדית, אהבת הארץ והטבע, שייכות, קיימות ואחריות אישית. במסגרת הסיור בביוחקר מומלץ לשלב את המיזם
תקומה וגבורה - ביולוגיה | על יסודי
ארבע אבני דרך
חזרה לראש הדף
ערבות הדדית
חזרה לראש הדף
הנצחה וגבורה
- כשמגפה הצילה חיים (כיתות י-יב)
במסגרת ערב עיון משותף של מורי הביולוגיה עם יד ושם: "מדע או חיים" - הוצג סיפורו של ד"ר לזובסקי על תפקיד הביולוגיה במאבק החוקרים היהודים בגטו ורשה בשמירה על צלם האדם.
מערך שיעור | מצגת | דף הסבר | מאמר מ-2022 ב"זמן ישראל" - כשרעב לא מנצח (א) (כיתות י-יב)
מערך שיעור בנושא "180 קלוריות – מחקר הרעב בגטו ורשה" אייל נחום הציג בכנס מורי הביולוגיה 2023. - כשרעב לא מנצח (ב) - גבורת הרופאים היהודים בגטו ורשה (כיתות י-יב)
מצגת של לימור בן חיים – דיאטנית, מרכז רפואי ת"א - להיות פראמדיקית ומורה לביולוגיה בכלל ובזמן המלחמה בפרט (כיתות י-יב)
ראיון עם אורית אוחנה מורה לביולוגיה, פרמדיקית ומילואימניקית בפיקוד העורף, על חלקה בהצלה ב-7 באוקטובר ועל החיבור של פועלה להוראת הביולוגיה. בעלון מורי הביולוגיה.
חזרה לראש הדף
מפגשים בחברה הישראלית
- מדעניות ומדענים ישראלים מדברים ביולוגיה - תקציר (כיתה י-יב)
מדעניות ומדענים ישראלים מספרים על התגליות הגדולות שלהם ועל החיבור ללימודי ביולוגיה. - לקט מקוצר מתוך סרטוני "מדענים מספרים". - מדעניות ומדענים ישראלים מדברים ביולוגיה - (הרחבה (כיתות י-יב)
מדעניות ומדענים מספרים על המחקר שלהם, מדוע בחרו ללמוד ביולוגיה ומה הם אוהבים בעבודתם כחוקרים. הסרטון מתאים בין השאר לשיעורים של תחילת השנה ולימי חשיפה למגמה.
חזרה לראש הדף
הקשר לארץ ולמדינה
- עגבניה אדומה כחול לבן (כיתות י-יב)
סיפור הפיתוח של עגבניות השרי, יישומון אינטראקטיבי הכולל סרטונים ומשימות חקר - מחקרים ישראלים פורצי דרך - גאווה ישראלית (כיתות י-יב)
מחקרים ישראלים פורצי דרך מהפקולטה למתמטיקה ולמדעי הטבע מקום המדינה ועד השנים האחרונות. בלחיצה על תמונת התגלית בכרזה נפתח דף מידע מפורט על התגלית והחוקרים המעורבים, הכולל קישורים לפעילויות לתלמידים הקשורות לתגלית זו - להיות פראמדיקית ומורה לביולוגיה בכלל ובזמן המלחמה בפרט (כיתות י-יב)
ראיון עם אורית אוחנה מורה לביולוגיה, פרמדיקית ומילואימניקית בפיקוד העורף על חלקה בהצלה ב-7 באוקטובר ועל החיבור של פועלה להוראת הביולוגיה. בעלון מורי הביולוגיה - "קחו אתכם את הזבל" - ערבות הדדית ואחריות אישית (כיתות י-יב)
המיזם החינוכי חברתי "קחו אתכם את הזבל" מפתח אחריות אישית של תושבי המדינה שלא ללכלך את המרחב הציבורי. התלמידים הם המנהיגים סוכני השינוי. ערכי המיזם: ערבות הדדית, אהבת הארץ והטבע, שייכות, קיימות ואחריות אישית. במסגרת הסיור בביוחקר מומלץ לשלב את המיזם
אולי תתעניינו גם ב...
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!
