نُبدي المسؤوليّة ونُحافظ على الكرة الأرضيّة
الوحدة التعليميّة: "نُبدي المسؤوليّة ونُحافظ على الكرة الأرضيّة" تُعزّز مهارات التعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ (SEL) من خلال تسليط الضوء على قيمة المسؤوليّة.
نظرة للموضوع حسب مميّزات الجيل:
خلال فترة الصفّ السادس يطرأ تطوّر ذهنيّ في مستوى الفهم والوعي الاجتماعيّ- الأخلاقيّ عند البالغين. في هذه المرحلة يفهمون ويذوّتون أنّ للبيئة أهمّيّة كونها تتعلّق بالحياة اليوميّة وأنّ لسلوك الإنسان تأثيرًا كبيرًا على قيام الحياة في الكرة الأرضيّة. بالإضافة إلى ذلك فلديهم القدرة على التأمّل بالأمور بنطاق أوسع وأبعد من احتياجاتهم الفوريّة، وبإمكانهم الاهتمام بالقضايا البيئيّة والمساهمة من أجل القضيّة العالميّة في ما يخصّ الكرة الأرضيّة. في مرحلة البلوغ ينشغلون في تكوين الهويّة الشخصيّة، ومن المهمّ إتاحة الفرصة لهم لفحص قدراتهم ومدى التزامهم بالعمل من أجل حماية البيئة أمام أبناء جيلهم وأمام الأجيال التي تليهم، وبهذا تتطوّر عندهم سلوكيّات وعادات جديدة تجاه هذا الموضوع. إنّ الالتزام والمسؤوليّة تجاه البيئة يسهم في تعزيز الشعور بالانتماء والاستقلاليّة. هذه الوحدة تتمحور حول موضوع: "نبدي المسؤوليّة ونُحافظ على الكرة الأرضيّة". الوحدة تتيح المجال والإمكانيّة لفهم تأثير الإنسان على البيئة، وتوضّح الصراع القائم بين المُحافظة والتطوير وتُظهِر المسؤوليّة تجاه البيئة بنظرة شموليّة.
معروضة لادارة الدرس:
