מערך השיעור עוסק בסיור ובתצפית על מבני ציבור וסמלים בשכונת המגורים. במהלך השיעור, התלמידים פועלים כ"צוותי בילוש" החוקרים את המאפיינים הייחודיים של המבנים, ממלאים עבורם "תעודת זהות" ואף מתכננים באופן יצירתי אלמנטים עתידיים לשיפור הקהילה. מטרת הפעילות היא לעורר סקרנות כלפי הסביבה המוכרת ולחזק את תחושת השייכות והקשר בין הזהות האישית של התלמידים למקום מגוריהם.
קום והתהלך בארץ - סיורים - כיתה ב
ציר מוביל: השייכות המשפחתית כבסיס לזהות האישית
רעיון מרכזי: הסיפור האישי והמשפחתי משמש בסיס להבניית הזהות האישית, השייכות המשפחתית והחיבור לערכי המסורת והתרבות היהודית.
הידע הנדרש בנושא הנלמד:
- מקומות בארץ שאני אוהב לטייל עם המשפחה
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
אולי תתעניינו גם ב...
גלי עליה מארצות הים התיכון לישראל
שבילי מורשת - גלי עלייה מארצות הים התיכון לישראל - כיתה ה. העליות מיוון ספרד וארצות צפון אפריקה, מניעים לעלייה, סיפור עלייה של הקהילות ונתיבי העלייה של...
ראשית ההתיישבות בספרות, בשירה ובאומנות
שבילי מורשת - ראשית ההתיישבות בספרות, בשירה ובאומנות - כיתה ג
התפתחות והישגים מקום המדינה ועד היום
שבילי מורשת - התפתחות והישגים מקום המדינה ועד היום - כיתה ד. המדינה שלי במבט על: מקום המדינה ועד היום (1948- 2025): פריסת ישובים, פיתוח חקלאי, הייטק, ת...
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!