הרעיון המרכזי במערך הוא שיהודי התפוצות שמרו על מסורות ומנהגים ייחודיים, וכשעלו לישראל, כל המנהגים הצטרפו יחד ויצרו תרבות ישראלית עשירה ורב-קולית ("פסיפס ישראלי"). השיעור כולל פתיחה חווייתית עם ניחוש מנהגים , למידה פעילה דרך חקר קבוצתי של קהילה יהודית ספציפית (כגון מרוקו, תימן או עיראק) , וסיכום המדגיש את השמירה על המנהגים השונים ואת תרומתם לתרבות היהודית המגוונת בישראל.
מסורת ומנהגים מהתפוצות ושילובם בתרבות הישראלית
ציר מוביל: מסיפורי קהילות לפסיפס ישראלי
רעיון מרכזי: קהילות יהודיות מארצות שונות עלו לארץ ישראל מתוך תחושת שייכות וזהות לאומית, והתיישבו במרחבים מגוונים ובכך מימשו את הרעיון הציוני הלכה למעשה.
הידע הנדרש בנושא הנלמד:
- מאכלים, פיוטים, חגיגות ייחודיות
- ערכים ומיומנויות
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
אולי תתעניינו גם ב...
המשפחה שלי והקשר למולדת
שבילי מורשת, המשפחה שלי והקשר למולדת, כיתה ב. המשפחה, הזהות והמולדת: חיבור בלתי נפרד היוצר תחושת שייכות עמוקה
סמלי המדינה
שבילי מורשת - סמלי המדינה - כיתה ד. הכרת סמל, דגל והמנון המדינה, המטבע הישראלי והשפה העברית
נופי הארץ בספרות, בשירה ובאומנות
שבילי מורשת - נופי הארץ בספרות, בשירה ובאומנות - כיתה ד. איך האומנים והמשוררים הישראליים הפכו את נופי הארץ לחלק מהתרבות הישראלית?
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!
