מחויבות למדינת ישראל

במסגרת הנושא מחויבות למדינת ישראל ולאופייה כמדינה יהודית-דמוקרטית ידונו התלמידים בזהות היהודית כחוליה בשרשרת הדורות, בירושלים כבירת העם היהודי ומדינת ישראל, בסמלי המדינה ובטקסיה, ובתרבות הישראלית, על ממדיה השונים, לאורך השנים: ספרות, שירה, אדריכלות, אפנה וכדומה.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

פעילויות לתלמידים | סרטונים | העשרה למורה

חזרה לראש הדף

פעילויות לתלמידים

ירושלים אצלי בבית (כיתה ז)

מטרת הפעילות להעלות למודעות את מגוון הדרכים, שבהן שימרו יהודים את זכר ירושלים לאורך הדורות, ברוח השבועה שנשבעו עם צאתם לראשונה לגלות - "אם אשכחך ירושלים"

הדגל שבתוכי הדגל שמחוצה לי (כיתה ז)

מטרת הפעילות להפגיש את המשתתפים עם תוכנו ועם משמעותו הסמלית של הדגל, ולבחון את משמעותו וחשיבותו של הדגל באירועים היסטוריים-לאומיים

סמל המדינה - גלגולו של סמל (כיתה ז)

מטרת הפעילות להכיר את ההצעות השונות שהוגשו לעיצוב סמל המדינה, להכיר את חלקיו של סמל המדינה ומשמעויותיהם ולעמוד על חשיבותו של סמל מדינה כמייצג ערכי מורשת ותרבות

מן הרעיון אל הסמל (כיתה ז)

מטרות הפעילות להעלות למודעות את הקשר שבין הרעיון המגולם בסמל לבין הביטוי הצורני שלו ולהעלות למודעות את מקומו של הסמל כמרכיב בזהות העצמית

נעים מאד, "התקווה" (כיתה ז)

מטרות הפעילות להכיר את מילות ההמנון הלאומי ואת תוכנו, לבחון את הרגשות העולים כאשר שרים או שומעים את ההמנון ולהתייחס לממד הזמני והעל זמני ב"התקווה"

"התקווה" שלי (כיתה ז)

מטרת הפעילות להכיר את מגוון הרגשות שמעורר המנון "התקווה" במצבים שונים אצל קבוצות שונות

תולדות המגן דוד (כיתה ז)

מטרות הפעילות לעמוד על "תחנות" שונות בתולדות המגן-דוד כסמל יהודי ולברר תחושות אישיות כלפי המגן-דוד כסמל

תרבות ישראלית מהי (כיתה ח)

בפעילות דנים המשתתפים במרכיבי התרבות הישראלית ובתהליכי גיבושה

הסמל של השכן ירוק יותר? (כיתה ח)

מטרות הפעילות להכיר סמלים של מדינות שונות ואת הערכים שהם מייצגים, ולבחון את הערכים שמייצג סמל מדינת-ישראל

יום העצמאות (כיתה ח)

מטרת הפעילות לעורר מודעות לצורך לפתח מסורת של טקסים המבוססים על סמלים, אשר מביעים את ייחודו של החג

אקווריום (כיתה ט)

מטרת הפעילות להכיר ולתרגל ניהול דיון מורכב באמצעות מתודת האקווריום

"האמיני יום יבוא" - לדמותה של יפה ירקוני (כיתה ט)

בפעילות מתוודעים המשתתפים לדמותה של יפה ירקוני ולתרומתה לזמר העברי

יוסי בנאי - אביר הבמה הישראלית (כיתה ט)

מטרת הפעילות להעלות קווים לדמותו של יוסי בנאי ולעמוד ייחודו כיוצר בתרבות הישראלית.

יש שירים שנשארים בלב - לדמותו של אהוד מנור (כיתה ט)

בפעילות בוחנים המשתתפים מבחר משיריו של אהוד מנור ואת האופן שבו משתקפת החברה הישראלית בפזמונים שכתב

"אדם אינו מת לבדו" - יהודה עמיחי (כיתה ט)

בהפעלה מבררים המשתתפים את מקומו של המשורר יהודה עמיחי בתרבות הישראלית העכשווית ואת יחסם של בני הנוער לשירתו

דבורה עומר - גיבורת סיפורי ילדותנו (כיתה ט)

בפעילות עורכים המשתתפים הכרות עם יצירתה של דבורה עומר, ובתרומתם של סיפוריה לעיצוב הזיכרון הלאומי באמצעות סיפורים על גיבורים ועל אירועים מההיסטוריה הציונית

"הן אפשר..." - לדמותו של חיים חפר (כיתה ט)

מטרות הפעילות להוקיר את זכרו של חיים חפר כיוצר שביטא את הרוח הישראלית בתקופות שונות, להכיר את החברה הישראלית כפי שהיא באה לידי ביטוי במגוון משיריו ולבחון את הרלוונטיות של השירים לימינו