האוזן

כיצד מותאמת האוזן לביצוע תפקידה? כיצד בנויה האוזן ומהו התהליך באמצעותו מתאפשרת שמיעתנו? כיצד משפיע הרעש על בריאותנו וכיצד ניתן לשפר את השמיעה?

כל זאת ועוד ביחידה הבאה.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

פעילויות לתלמידים | סרטונים | הרצאות מצולמות | קישורים לאתרים | סיור לימודי

חזרה לראש הדף

פעילויות לתלמידים

רעש תחבורה בעיר (כיתה ו)

פעילות של ניתוח קטעי מידע וגרפים שמטרתה להגביר המודעות למטרד הרעש ולחשיבות המעורבות החברתית לצמצום המטרד

השמיעה (נדרש פלאש) (כיתה ו)

הדמייה של חלקי האוזן (האפרכסת, עור התוף, תעלת השמע, השבלול וכו') ושל אופן פעולתם

מאפייני הקול (נדרש פלאש) (כיתה ו)

התלמידים ימדדו באמצעות מד דציבלים קולות שונים להם הם חשופים מדי יום וילמדו על עצמת קול ועל תדירות קול

כיצד אנו שומעים (נדרש פלאש) (כיתה ו)

התלמידים ילמדו על חלקי האוזן באמצעות אנימציה המדגימה את תהליך השמיעה ויענו על שאלון אישי הבוחן האם שמיעתם תקינה

האוזן והשמיעה (כיתה ו) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

פעילות אינטראקטיבית העוסקת בדרך שעושה גל הקול עד שהוא נקלט באוזנינו

חוש השמיעה, בריינפופ (כיתה ו) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

פעילות אינטראקטיבית העוסקת במבנה האוזן, גלי קול, חירשות ושפת הסימנים, יכולת השמיעה של בעלי חיים ועוד

חזרה לראש הדף

סרטונים

שוסטר ושוסטר: האוזן (מדק' 09:21)

תרגום הצלילים באוזן (כתוביות)

שבלול האוזן (כתוביות)

מנחם הורוביץ: מכשירי שמיעה

חזרה לראש הדף

הרצאות מצולמות

חזרה לראש הדף

קישורים לאתרים

חזרה לראש הדף

סיור לימודי

הזמנה לשקט, מוזיאון הילדים הישראלי

תערוכה מבית היוצר של "דיאלוג בחשכה" והיא למעשה מסע תקשורתי אל מחוזות של שקט והכל בהנחיית מדריכים חירשים

אולי תתעניינו גם ב...

יחסי גומלין בין יצורים חיים ובינם לבין סביבתם

כל יצור מקיים יחסי גומלין עם פרטים אחרים, בני אותו מין או בני מינים אחרים. יחסי הגומלין - הקשרים שבין היצורים השונים יכולים להיות חיוביים, שלילייים או ניטרלי...

להמשך קריאה