דלג אל

הצהרת נגישות

العطاء للصفّ السادس

العطاء للصفّ السادس

العطاء هو أن تبادر بتقديم كلّ ما تستطيع لمن تحبّ، لتعطيه رسائل مباشرة وغير مباشرة بين الحين والآخر، تعلمه بمدى مكانته عندك، ومدى تقديرك وحبّك له.
وهو قيمة جوهريّة في المجتمع الذي يؤمن بأنّ التعاون المتبادل يساعد في تثبيت أسس هذا المجتمع.

المجتمع القيميّ يؤمن بأنّ العطاء يحثّ أفراد المجتمع على إظهار الاهتمام لما يحيط بهم؛ ومدّ يد العون للغير، والعمل على تحقيق احتياجاته.

للعطاء أنواع مختلفة؛ العطاء الماديّ، الكلاميّ والمعنويّ المجرّد. كذلك هناك أشكال مختلفة للعطاء؛ مباشر أو غير مباشر. تحوي قيمة العطاء مسؤوليّة اجتماعيّة، وشعورًا بالواجب يمليه الضمير.
وحين تكون سيرورة العطاء فعّالة وهادفة، تصبح لديها قوّة تساعد المعطي والمتقبّل للعطاء.

يؤثّر العطاء على المعطي بعدّة جوانب، تمكّنه من تجربة قيميّة، وتجربة يتخلّلها شعور بالنجاح، وتمنحه شعورًا بالرضا والإرادة (الحبّ والانتماء- لذا يعتبر المعطي أيضًا متقبّلًا للعطاء).

لذلك من المهمّ التربية للعطاء منذ الطفولة التي توصف بحبّ الاستحواذ ورؤية الـ""أنا"" في المركز.
من طباع الصغار التركيز على احتياجاتهم الخاصّة، لذا من المهمّ خلق ظروف للطفل يتمكّن من خلالها معايشة تجربة العطاء لأصدقائه.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי
{{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

قيمة العطاء ضمن برنامج مفتاح القلب المتجدّد بالتناغم مع أسلوب التعلّم الحسّيّ الاجتماعيّ (Sel)

ערך הנתינה בתוכנית מפתח הל"ב המחודשת בדגש על SEL

نُعطي ونُبادر بمشاريع للمجتمع

وحدة العطاء بعنوان: نُعطي ونُيادر بمشاريع للمجتمع، تعمل على تطوير مهارات (sel) مع تسليط الضوء على قيمة العطاء. نظرة على الموضوع: في جيل المُراهقة تحلّ تغييرات على البالغين بقدرات التعاطف وبالأفكار التي تخصّ الأخلاقيّات.
هذا التطوّر يتيح لهم المجال أن يكونوا عاطفيّين وأكثر إدراكًا ويقظةً لإحتياجات الآخرين في بيئتهم، والإحساس بالإلتزام نحوهم.
في هذه الفترة، يترجم المراهقون هذه الأحاسيس إلى أعمال خير وعطاء تستجيب لاحتياجات الآخرين وتُساهم من أجلهم.
العطاء يُساعد بتشكيل وتركيب الهويّة الشخصيّة للفرد من خلال تعزيز الإحساس بالقيمة الذاتيّة.
موضوع الوحدة هو: "نُعطي ونُبادر بمشاريع للمجتمع".
الوحدة تُتيح الفرصة للبالغين في هذا الجيل بتنفيذ مشاريع للمُجتمع، من مرحلة التخطيط وحتّى التنفيذ.

 

يمكن أن يهمّك أيضًا

ערך מעורבות חברתית כיתה ב
המעורבות החברתית מוגדרת על פני רצף הנע מערנות לסביבה דרך השתתפות ושיתוף לעבר עשייה למען האחר והסביבה
ערך השונות כיתה ד
קבוצת השווים שבה מתרחשים תהליכים לימודיים וחברתיים היא קבוצה הטרוגנית שחבריה שונים זה מזה בהיבטים מגוונים כמו צרכים, משאלות ושאיפות, תפיסות עולם, דעות ורצונו...
ערך אחדות ושונות כיתה ב
החברה שבה אנו חיים היא חברה הטרוגנית, המורכבת מיחידים ומקבוצות השונים אלה מאלה בצורכיהם, באמונותיהם, בהשקפת עולמם, בתרבותם ובזהות הקבוצה שאליה הם משתייכים. י...
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.