גטאות

בפרוץ מלחמת העולם השנייה החלו הנאצים לרכז את היהודים בגטאות. החיים בגטו היו מסכת בלתי נתפסת של ייסורים, רעב ודיכוי. ננסה לדמיין מה המשמעות של חיים לצד המוות, חיים שהבלתי נודע מאיים בכל רגע. אם וכיצד אפשר לשמור על חיים יהודיים, חיים של אמונה ואולי אפילו תקווה במקומות שפעם היו בית והפכו לפתע לבית האסורים.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

פעילויות לתלמידים

בין העולמות, יד ושם (כיתות יא-יב)

שיעור המלווה במצגת ובעדויות להקראה. התלמידים ידונו בליווי המחנכים בסוגיות שונות העולות מתוך העדויות על המסגרת הלימודית במעונות ובבתי ילדים בגטו טרזיינשטט שהציבה מעין חיץ בין המציאות הקשה בגטו לבין הילדים

גטאות בתקופת השואה: לצפות. ללמוד. לדעת, יד ושם

מדוע הוקמו הגטאות? כיצד נוהל הגטו? מה היה תפקיד היודנראטים? כיצד חיו היהודים?
מאגר חומרים בנושא גטאות בתקופת השואה

התמודדות עם דילמות ערכיות בשואה, בית לוחמי הגטאות (כיתות יא-יב)

בשואה נאלצו יהודים להכריע בדילמות מוסריות קשות – בשאלות של חיים ומוות, בהכרעות שעלולות לגרום למות אדם אחר, בהחלטות שמנוגדות לצו המצפון ועוד. מערך שיעור בו ינסו התלמידים להעמיק במקרים המורכבים האלו מתוך מקום של חמלה והבנת המציאות ההיסטורית