יום השואה בחינוך הלשוני

מערך השיעור עוסק בסיפורה של ילדה שניצלה מהשואה. אפשר ללמוד ממנו גם על דרכי התמודדות כמו דמיון ומשחק, על לבטים ומבחר סוגיות

הספר הוא עדות להתרחשות בבית היתומים לפני מלחמת העולם השנייה, ניתן ללמוד מהטקסט ומהאיורים על דמותו של קורצ'אק

הסרט המתאר את חיי הילדים בבית הספר היהודי בדיסלדורף שבגרמניה ערב מלחמת העולם השנייה (1936-1939). התלמידים יצפו בו ויביעו רשמים בעקבות הצפייה

הבנת הנקרא במגוון ממדים

הבעה: התלמידים יתבוננו בתמונות ויתארו את הגטו בעל פה או בכתב. הילדים ידמו שהם הולכים ברחוב בגטו ונכנסים לאתרים שונים בו. בכל אחד מהאתרים מופיעים מוצגים מקוריים (עדויות וידאו, תצלומים, חפצים, ציורים ועוד)

הספר מפגיש את הילדים עם קורותיה של ילדה צעירה לפני השואה ובמהלכה עד החזרה לחיים וחושף את החיים היהודיים באותה עת

הבנת הנשמע: אלכס הוא ילד יהודי בזמן השואה המסתתר בגטו בפולין בבית הרוס שדייריו שולחו ממנו והשאירו אחריהם כמעט את כל רכושם. כנגד כל הסיכויים אלכס מתחמק מהסלקציה, וכמו שהורו לו אביו וחבריו מתחבא בבית מספר 78 ברח...

אורי אורלב, ניצול שואה וסופר, כותב ספרי ילדים על השואה. אורלב מתבונן על השואה שעבר בעיניו של הילד שהיה

"נוף ירח" הוא קטע מתוך יומן של הילד פטר גינז שניספה בשואה. הפעילות המוצעת – בתחום הבנת הנקרא

הבנת הנשמע: אסופה של תשעה סרטים תיעודיים המביאים כל אחד את סיפורו של ילד או ילדה וצעצוע אחד מיוחד שנצמדו אליו בשואה

הצעה לפעילות המבוססת על הפקת מידע על ילדים יהודים במלחמת העולם השנייה ויצירת ספר זיכרונות בעבורם

על האירועים והאישים העומדים במרכזה של השואה שבה הושמדו מיליונים מבני העם היהודי

חיים באי - ביחידה דגם לפעילות סביב ספר קריאה. הספר הנדון הוא "האי ברחוב הציפורים" (כיתות ה-ו)