מבנה צמחים ובעלי חיים

הצעה לסיור קצר בסביבת חצר בית הספר להיכרות התלמידים עם הנחליאלי. הפעילות משלבת מיומנות של תצפית, ארגון מידע ושאילת שאלות - מיומנויות יסוד בחקר מדעי

דגם הוראה להתנסות מעשית מסוג תצפית בהקשר למבנה הגוף של החילזון ואורח החיים שלו.
ההתנסות כוללת תצפית פתוחה על מבנה גופו של החילזון, תצפית מונחית ותצפיות מניפולטיביות (מתערבות) לבדיקת המזון שהוא אוכל והדרך שבה הוא נע
למורה | לתלמיד | לתלמיד בערבית

בעלי חיים מותאמים לסביבת החיים ולצורכי המחיה שלהם כגון תנועה, הגנה, מציאת מזון, אכילה, ומציאת בן-זוג. התערוכה מציגה דרכי התבוננות בצורה החיצונית של בעל החיים על מנת ללמוד על אורח חייו. פרק התנועה בתערוכה מדגים את נקודות הדמיון החזותי בין בעלי חיים שנעים באותה דרך. מנגד, באיברי גוף דומים חלו שינויי צורה כדי לאפשר לכל בעל חיים לתפקד בדרך היעילה ביותר המתאימה לו. בתערוכה ניתן לראות שינויים ניכרים במבנה הגולגולות של יונקים וציפורים, בהתאמה לסוג המזון שהם אוכלים.