פעילות חוץ כיתתית חווויתית בה יכירו התלמידים מאפיינים של עצמים שונים בסביבת בית הספר בעזרת חושיהם
למורה | לתלמיד | לתלמיד בערבית
תקשורת בגוף האדם: החושים ומערכת העצבים
מערכות תקשורת בגוף (אברי חישה ומערכת העצבים) אחראיות על קליטה של גירויים מהסביבה הפנימית והחיצונית ועל תגובה של הגוף להם. ביחידה זו מגוון חומרי הוראה ופעילויות חווייתיות בנושא קליטת מידע מהסביבה על ידי חמשת החושים: חוש הראייה, חוש השמיעה, חוש הריח, חוש הטעם וחוש המישוש, ובנושא חשיבות קליטת המידע לתפקודם של בני אדם, למשל: לצורך התמצאות בסביבה, האזנה למוזיקה, אכילה וכדומה.
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
תקשורת - קליטת מידע מהסביבה על ידי החושים וחשיבותו לתפקוד בני אדם
כיתה א, נושא מרכזי: מדעי החיים - ביולוגיה
היחידה עוסקת בחושים המאפשרים לאדם ולבעלי חיים לקבל מידע מהסביבה ולתקשר ביניהם ועם הסביבה החיצונית. במהלך היחידה יתוודעו התלמידים אל חמשת החושים ויתעמקו בעיקר בחוש הראייה ובחוש השמיעה. הלמידה כוללת מגוון התנסויות שמטרתן להעמיק את הבנת הצורך בחושים לשם תקשורת, להכיר עקרונות מדעיים המסבירים את דרכי קליטת הגירויים, להבין את החשיבות של המוח בעיבוד ובפעְנוח של מידע (היכולת להבין ולהגיב) ולהכיר אמצעים טכנולוגיים המסייעים לנו לשפר ולהרחיב את יכולות הראייה והשמיעה שלנו.
במהלך היחידה יבנו התלמידים בעצמם אמצעים טכנולוגיים פשוטים, יכירו דרכי תקשורת של אנשים עם צרכים מיוחדים המתמודדים עם ליקויים בחוש הראייה והשמיעה וייחשפו ליכולות החושים של מגוון בעלי חיים.
יש לשים לב שבחלק מהפריטים מצוינת ההתאמה לדרגות קושי שונות כך שאפשר להתאים את הפעילויות לתלמידים שונים בכיתה או לכיתה כולה.
במקצת השיעורים ההצעות יכולות להימשך מעבר לשיעור אחד או שאפשר לקיים שיעור כפול
סרטונים
קישורים לאתרים
אולי תתעניינו גם ב...
תנועה ויציבה
כיצד אנו מתנועעים? מה מאפשר לגופנו את התנועה והיציבה? כיצד נשמור על בריאות השלד והשרירים שלנו? כל זאת ועוד במגוון פעילויות
מיון יצורים חיים לרגל יום המשפחה
בעלי החיים ממוינים למחלקות שונות: יונקים, זוחלים, עופות, דגים, חרקים, ומחלקת דו-חיים. על פי מה ממיינים את בעלי החיים? מה הדומה ומה השונה בבעלי חיים ובבני אדם?
טמפרטורה ומצבי צבירה
כיצד הופכים מים לקרח? מה בין התעבות להתאדות והאם ישנו חומר שהוא גם מוצק וגם נוזל בו זמנית? על מצבי צבירה, טמפרטורה והקשר ביניהם
