העשרה: ההתמצאות בתנ"ך
בין ספר התנ"ך לספרים אחרים
אם ניקח לידינו ספר אקראי נבחין שבשער מצוין שם הספר, שם המחבר ומועד כתיבתו או הדפסתו. לעומת זאת בספר התנ"ך, ספר הספרים, לא מצוין שמו של הסופר גם לא מועד כתיבתו. נוסף על כך, לא מופיע בו תוכן עניינים המסייע להתמצאות בספר. כיצד אפוא נתמצא בתנ"ך?
האתגר
התנ"ך מחולק לשלוש חטיבות: תורה, נביאים וכתובים, יש בו 36 ספרים וכל אחד מהם מחולק לפרקים ולפסוקים. האתגר הוא להבין איזה ספר שייך לאיזו חטיבה ולשלוט היטב בסדר האותיות לדפדוף מהיר בחיפוש אחר פרקים או פסוקים. שאלות שיכולות להתעורר הן למשל: האם פרק מ"ב הוא אחרי פרק ל"ד? האם לדפדף אחורה או קדימה? כיצד נאתר את הפסוקים? מה פשר ההערות הרשומות בשוליים הימניים והשמאליים של הפרק?
כדי לרכוש מיומנות ולהתמצא בתנ"ך חשוב לתרגל ולהתאמן, רצוי בדרך חווייתית של משחק ותחרות.
הרעיון שלי
חווה צבעוני. מורה לתנ"ך, פיתחה במהלך שנותיה כמורה דרכים יצירתיות להכרת מבנה התנ"ך, שמות ספריו והסדר הכרונולוגי שלהם ובהבנת המבנה של כל פרק וחלוקתו לפסוקים. בעזרת משחקים והמחשות משעשעות לומ...
אולי תתעניינו גם ב...
עזרא א: הצהרת כורש
"אנוכי כורש מלך בבל המלך הגדול, המלך העז...בפקודת מַרְדֻךְּ האדון הגדול הושבתי אותם בשלום למשכנם - מושב שמחתם". על הvצהרה שפתחה תקופה חדשה בהיסטוריה של עם יש...
בראשית כז: יעקב ועשו- גנבת הברכות
כיצד גנב יעקב את ברכת הבכורה מאחיו עשו? דרמה תנ"כית מותחת במיוחד
ישעיה א: בנים גידלתי ורוממתי
פולחן- האם אמצעי הוא או מטרה בפני עצמה? מה משמעות יש לתפילה והקרבת קרבנות הנעשות לצד עוולות חברתיות? על הקשר בין מוסר לפולחן אליבא דישעיהו הנביא
