למידה בחירום

מצב חירום מוגדר כמצב שבו תוגבל או תופסק הפעילות הלימודית הסדירה במוסדות החינוך לתקופת זמן שיכולה להימשך מכמה ימים עד כמה שבועות, לרבות בימי חופשה.
במצב זה, ראשית הלמידה תתמקד בלמידה רגשית חברתית (SEL) לסיוע בהתמודדות ולחיזוק החוסן של התלמידות והתלמידים, ובהמשך שמירה על רצף שגרת למידה, לעתים באמצעות הלמידה מרחוק.

פעילויות לתלמידים | שיעורים מוקלטים | שיעורים מוקלטים בערבית

חזרה לראש הדף

פעילויות לתלמידים

מה בין יצירות אומנות ובין פרסומות

היחידה עוסקת בהקשרים בין הדימוי האומנותי לבין המסר של הפרסומות, וכוללת דוגמאות חזותיות של יצירות אומנות, פרסומות מעיתונים, מאמרים ומשימות להתבוננות ולביצוע. כניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א. מיועד לכיתות ה-ו

ציטוט באומנות חזותית

היחידה עוסקת בהבנת המשמעות הן של ציטוט באומנות והן של הוספת רבדים ומשמעויות ליצירה המקורית. הכניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א. מתאים לכיתות ג-ו

דמיון - יצירה - חשיבה

היחידה עוסקת בסוריאליזם כזרם אומנותי המבטא חשיבה יצירתית, תוך יצירת חיבורים בין אובייקטים מציאותיים למציאות בלתי אפשרית. כניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א. מתאים לכיתות ג-ו

החומר באומנות

היחידה עוסקת במשמעות החומר באמנות, בהיכרות עם חומרים לא שגרתיים ובפרשנות הדימוי החזותי-חומרי. כניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א. מתאים לכיתות ג-ו

מה בין יצירות אומנות ובין פרסומות

היחידה עוסקת בהקשרים בין הדימוי האומנותי לבין המסר של הפרסומות, וכוללת דוגמאות חזותיות של יצירות אומנות, פרסומות מעיתונים, מאמרים ומשימות להתבוננות ולביצוע. כניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א. מיועד לכיתות ה-ו

ציטוט באומנות חזותית

היחידה עוסקת בהבנת המשמעות הן של ציטוט באומנות והן של הוספת רבדים ומשמעויות ליצירה המקורית. הכניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א. מתאים לכיתות ג-ו

דמיון - יצירה - חשיבה

היחידה עוסקת בסוריאליזם כזרם אומנותי המבטא חשיבה יצירתית, תוך יצירת חיבורים בין אובייקטים מציאותיים למציאות בלתי אפשרית. כניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א. מתאים לכיתות ג-ו

החומר באומנות

היחידה עוסקת במשמעות החומר באמנות, בהיכרות עם חומרים לא שגרתיים ובפרשנות הדימוי החזותי-חומרי. כניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א. מתאים לכיתות ג-ו

האוכל באומנות

באומנות יש לאוכל משמעויות חברתיות, לאומיות, קיומיות, ולכל תקופה המאפיינים שלה. ביחידה זו נבחן חלק קטן מיצירות אלה, תוך התמודדות עם שאלות של שפת האומנות כמו טקסטורות, קומפוזיציה, ריאליזם ועוד. כניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת האומנות, מחוז ת"א. מתאים לכיתות ג-ו

המשפחה באומנות

אומנים רבים עסקו בּנושא משפחה בדרכים מגוונות בצורתן ובתוכנן. הציורים בתקופות השונות משקפים את תפיסת המושג משפחה מבחינת הלכי הרוח. היחידה כוללת עיון בציורים מהאומנות הישראלית ומהעולם, תצלומים וסרטונים. כניסה ליחידות הכוורת כרוכה בהזדהות משרד החינוך ובלחיצה על כפתור רישום בעמוד היחידה. היחידה פותחה על ידי מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת האומנות, מחוז ת"א. מתאים לכיתות א-ו

יצירה אחת ביום - הוראה מרחוק לגילי היסודי

מערכי שיעור להוראה מרחוק והצעות לפעילויות ויצירה לגילי היסודי: דיוויד הוקני, פיט מונדריאן רומרו בריטו וגרפיטי.

מוזיקה ואומנות חזותית

הצעה לשיעור בנושא מוזיקה כהשראה ציורית. כתבה וערכה: תו רובין, מחוז חיפה

זום אין וזום אאוט

הצעה ללמידה ופעילות בעקבות הספר zoom של האומן אישטוואן באניאי

משחקי ילדות

הצעה ללמידה ויצירה סביב יצירתו של האומן פיטר בוריגל משחקי ילדים, 1560. כתבו וערכו: אלה שמיר, נאהד נועה לוין חריף ואבו אלהיגא חמזה

צבעים ורגשות

הצעה ללמידה בנושא רגשות והבעתם באמצעות המדיום של ציורי פרפרים. שימוש בצבעים באופן אסטרטגי כדי להעביר רגשות או מצבי רוח והשפעת הצבע על חווית הצופה.
כתבו וערכו: ערין עוידאת וסוהאד טרביה

עברית | ערבית

פרפרים בבטן

הצעה ללמידה ודיון סביב יצירתה של לאה ניקל הפרפר (1955).
כתבה וערכה: עינת צ'ווה

עברית | ערבית

אשליות אופטיות (ערבית)

הצעה ללמידה סביב נושא האשליות האופטיות באומנות חזותית והצעה לפעילות בלמידה מרחוק (כתב וערך: סאהר מיעארי, מדריך ארצי לאומנות חזותית).

זנטנגל (ערבית)

הצעה ללמידה בתנאי חירום כמו פחד, חשש ממקרה מסוים, על ידי חשיבה ויצירה. התפילה כחשיבה חיובית ושיטת הציור המופשט בקו רציף כדרך לביטוי עצמי באומנות. כתבה וערכה: ועד אבו עסבה

אוריגמי (ערבית ועברית)

הצעה לפעילות יצירת אוריגמי מודרכת שלב אחרי שלב. כתבה וערכה: מרים חג' יחיא

עוד

חזרה לראש הדף

שיעורים מוקלטים

בובות דאגה

בובות באומנות חזותית ובובות דאגה מהתרבות הגואטמלית. היכרות עם הנושא ויצירה בעקבותיו. מרצה: כנרת דויטש. סרטון | מצגת

מיינדפולנס באומנות

קַשִּׁיבוּת (מיינדפולנס) ככלי להשראה ולהנעה ליצירה ויצירות אומנות העוסקות בנושא קשיבות. מרצה: אירית חן טובי.

היברידים - יצורי כלאיים באומנות

שיעור בנושא יצורי כלאיים ויצירות אומנות בהם היברידים ויצורים פנטסטיים, יצירה בעקבות ככלי לפיתוח ההעזה והדמיון. מרצה: כנרת דויטש. סרטון | מצגת

כוחות על באומנות

שיעור המציג יצירות אומנות ואומנים העוסקים ביצירתם בכוחות על ובכוח פנימי כמנוע ליצירה. הצעה להמשך סדנאי בעקבות יצירתו של ג'יסון רטליף. מרצה: כנרת דויטש. סרטון | מצגת