הכלה פדגוגית: יסודי

תוכניות לימודים מותאמות

התאמת תוכנית הלימודים במתמטיקה יסודי לתלמידי החינוך המיוחד
מסמך זה מנגיש את תוכנית הלימודים של בית הספר היסודי במתמטיקה לתלמידים עם צרכים מיוחדים בתוכנית השילוב ובמסגרות החינוך המיוחד. בעמוד 15 – שלבים לכתיבת תוכנית מותאמת
מערכי שיעור ליום לשוויון זכויות של אנשים ונשים עם מוגבלות, עמותת קדמה
יום לשוויון הזכויות של נשים ואנשים עם מוגבלות חל ב- 3.12.2019 להלן מספר מערכי שיעור, טקסטים והשראות עבור קידום השיח סביב הסוגיות השונות ביום זה
על עשייה חינוכית בחינוך המיוחד
אתגרים במפגש עם הלומדים ועם תוכניות הלימודים
אתגרים במפגש עם הלומדים ועם תוכניות הלימודים
תהליכי הוראה ולמידה לתלמידיםבעלי צרכים מיוחדים מזמנים אתגרים לא מעטים, מהם אותם אתגרים ? היכרות מעמיקה עם הלומדים ועם תוכנית הלימודים יאפשרו התמודדות מיטבית עם האתגרים השונים
עוד 
בתי ספר מכילים

בתי ספר מכילים

סרטונים

הוראה מבדלת-דיפרנציאלית
הוראה מבדלת-דיפרנציאלית
Co-Teaching Part 1
Co-Teaching Part 1
עיצוב אוניברסלי במרחב בית הספר
עיצוב אוניברסלי במרחב בית הספר
שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים
שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים

כלים להוראה בכיתה הטרוגנית – ניהול כיתה

הכלה למעשה – ניווט כיתה
בעלון מרתק זה מובאים תהליכים ועקרונות לניהול כיתה היכולים לסייע למורים למצוא את הדרך הנכונה בעבורם
ניהול כיתה הוא אומנות
4 עקרונות מנחים שיעזרו לכל מורה לנהל את הכיתה באופן מעצים ובונה
עקרונות בניווט כיתה – ד"ר איתן אלדר
עקרונות לארגון הסביבה הלימודית, היבטים יישומיים להגברת התנהגות רצויה ושיתוף פעולה, דוגמאות למצבים בעייתיים בזמן השיעור והצעות לפתרונם
איך תלַמדו בהצלחה בכיתה עם פערים גדולים?
הכתבה מציגה דרכים יישומיות להוראה בכיתה שבה הפערים גדולים והתלמידים בעלי יכולות מגוונות
הקניה ושימור של התנהגות ממוקדת במטלה
כיצד גורמים לכיתה לנצל את רוב זמן השיעור ללמידה? גישת התנהגות ממוקדת מטלה היא אחד ממרכיבי הקשב והיא תנאי ללמידה. המאמר קצר ומובנה ומובאים בו עקרונות פעולה וטיפים
הקשבה, דיבור והמשוב שביניהם (קצר ולעניין – מיקרו קרדיטציה)
חשיבות העבודה של למידה בקבוצות קטנות בכיתה הומוגנית והטרוגנית למתן מענה לשונות בכיתה

כלים להוראה בכיתה הטרוגנית – דרכי הוראה

הכלה למעשה – העלון למדריכי ההכלה, איגרת מספר 3: עיצוב אוניברסלי ללמידה
מהו עיצוב אוניברסלי ללמידה וכיצד אפשר ליישמו בכיתה
הוראה-למידה דיפרנציאלית לקידום הכיתה ההטרוגנית
מאמר ובו מוצגים מבנה שיעור המתקיים בהוראה דיפרנציאלית ואופני ההתייחסות של המורה לשונות בין התלמידים
כלים לקידום מעורבות בשיעור
מקבץ טיפים ורעיונות לקידום מעורבות התלמידים בשיעור
כלים לאומדן הבנה
רעיונות לקידום הבנה בכיתה הטרוגנית
כלים לסיכום שיעור
מקבץ דרכים שונות ומקוריות לסיכום שיעור, להעמקה ולהפנמה של ידע ולזיהוי חֲסרים להשלמה
הוראה מותאמת בכיתה גדולה – זה אפשרי!
6 כלים להוראה מותאמת בכיתה שלמה המסייעים לעקוף את האתגרים האישיים ולהעצים את הייחודיות של כל תלמיד ותלמידה בעזרת החוזקות האישיות שלהם
רעיונות להוראה בכיתה הטרוגנית
חוברת שיצרה שני אסקין, מחנכת ורכזת השתלבות בבית ספר בגין המח"ר בבית שמש ליצירת אקלים מיטבי בכיתה, לפתיחה וסיכום שיעור, להערכה חלופית ועוד
הפרעת הקשב – איך נקשיב לה? פרקטיקה (קצר ולעניין – מיקרו קרדיטציה)
כלים להפעלת חמישה קווים מנחים להעצמת תלמידים עם הפרעת קשב וריכוז במסגרת שיעור חינוך גופני
הלכה למעשה עלון למדריכי ההכלה איגרת מספר 9
ניווט כיתה

סרטונים פרקטיקות מכילות בכיתה הטרוגנית

פרקטיקות בנושא הכלה והוראה בכיתה הטרוגנית מירי נבון
הרצאה של הגב' מירי נבון מנהלת אגף בכיר לתיקון 11 לחוק החינוך המיוחד בנושא כיתה הטרוגנית
פרקטיקות בנושא הכלה והוראה בכיתה הטרוגנית דנה גרסון
הרצאה של מנהלת בית הספר גב' דנה גרסון בנושא למידה בכיתה הטרגונית
להיות מורה בכיתה ההטרוגנית מיתוסים בעולם הפדגוגיה
חלק ראשון מיתוסים בעולם הפדגוגיה מוריה טלמור ממונה הכלה והשתלבות באגף החינוך היסודי
להיות מורה בכיתה ההטרוגנית הוראה בכיתה הטרוגנית, תפיסת עולם ועיצוב אוניברסלי כמודל מדגים
חלק שני הוראה בכיתה הטרוגנית, תפיסת עולם ועיצוב אוניברסלי כמודל מדגים מוריה טלמור ממונה הכלה והשתלבות באגף החינוך היסודי
עוד 

בניית תוכנית אישית

ממיפוי לתוכנית עבודה אישית
כלי המסייע למורה למפות את החוזקות והקשיים של התלמיד, לבנות לו תוכנית אישית ממוקדת מטרות ולהסיר חסמים
הכלי המדהים שכל מורה יכול/ה ללמוד מהחינוך המיוחד
תוכנית לימודים אישית – חשיבותה, מטרותיה והדרך להכין אותה
חמישה שלבים (ועוד ארבעה דגשים) לבניית תוכנית למידה אישית לכל תלמיד/ה
בניית תוכנית אישית לתלמיד בחמישה שלבים כולל דוגמה לטופס תוכנית לימודים (אפשר להדפיס)
אני מאמין, אני מתמיד ולכן אני יכול – פרקטיקה (קצר ולעניין – מיקרו קרדיטציה)

הגברת יכולת המוטיבציה לתלמידים בעזרת התאמת הפעילות לרמות השונות של הלומדים בעזרת ניבוי הצלחות, הצבת מטרות קטנות, חיזוק עצמי, שליטה ברגשות ותיעוד הצלחות

עוד 

שותפות עם הורים

"שפה משותפת" - צוותי החינוך וההורים פועלים יחד לקידום מטרות משותפות
במסמך מוצגות ארבע יוזמות חינוכיות אשר המבטאות את העשייה הארגונית בבית הספר למען קידום מהלכי השילוב וההכלה באמצעות השותפות החינוכית עם ההורים

פיתוח מקצועי

קישורים לאתרים

אולי תתעניינו גם ב...

הכלה פדגוגית: על-יסודי
הכלה פדגוגית: על-יסודי
אספנו עבורכם כלים להוראה הטרוגנית בכיתה העוסקים בניהול כיתה ודרכי הוראה, קורסים לפיתוח מקצועי וסרטונים להמחשה.
הכלה פדגוגית: גני ילדים
הכלה פדגוגית: גני ילדים
אספנו עבורכם כלים להוראה הטרוגנית בגן הילדים העוסקים בניהול כיתת גן, דרכי הוראה לעבודה פרטנית ולעבודה בקבוצות וסרטונים להמחשה
הרעיון שלי
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!