דלג אל

מרחב הידע

חזרה לראש הדף

חשוב לדעת

מהלך גפ"ן - הכלה והשתלבות

חזרה לראש הדף

הכלה למעשה - עלונים למדריכות ההכלה ביסודי

חזרה לראש הדף

רכזי ורכזות הכלה - יסודי


נועה גלץ, רכזת הכלה בבית ספר יעל רום, רמת השרון. מחוז תל אביב

מחברת התכנון השנתית שיצרתי נועדה לשמש כלי עבודה מקיף ונגיש עבור מחנכות ומחנכים, ונולדה מתוך צורך אישי שלי, לכלי מארגן שיאגד בתוכו רכיבים חיוניים לתכנון, תיעוד ומעקב אחר העבודה הפדגוגית והארגונית בכיתה. 
המחברת משלבת ידע תיאורטי רלוונטי דוגמת עקרונות העיצוב האוניברסלי ללמידה ומדריך לשיחות אישיות, יחד עם כלים פרקטיים ליישום בשטח כמו טבלאות לתכנון שיעור, כלי לתצפית על תלמיד בהפסקה ואסטרטגיות הוראה מגוונות.
שילוב זה, לצד מרחב ייעודי לבניית תכנית עבודה מבוססת נתונים, נועד לתמוך בתהליכי קבלת החלטות מושכלים, לקדם הוראה מותאמת ולייעל את עבודת המחנכת למען הצלחת כלל התלמידות והתלמידים.


אלינור טובול, מבית ספר עופרים בעיר ירושלים (מנח"י) מספרת על סדנה יחודית שפיתחה בנושא "החוזקות שלי"

בסדנת 'החוזקות שלי' אלינור מזמינה את צוות בית הספר להכיר את התלמיד דרך החוזקות שלו ולא דרך החולשות, המוגבלת או הקשיים. אלינור מאמינה שעבודה דרך החוזקות תאפשר למורים לראות את ה"התלמיד השלם" ולהתאים עבורו את דרכי הלמידה הרגשית-חברתית ואקדמית.

נטלי בנגייב, מבית ספר מענית ברמלה (מחוז מרכז) מספרת על תכנית יחודית שפיתחה: "כוח המילים"

נטלי בנתה תוכנית העשרה שפתית בית ספרית, כחלק מצוות רב מקצועי הכולל רכזת הערכה ומדידה הילה ורכזת שפה יפית ובליווי צוות ההדרכה והפיקוח. התוכנית נועדה לסייע בצמצום פערים שפתיים ובהעשרה והרחבת אוצר המילים של תלמידי בית הספר תוך מכוונות גם לתלמידים דוברי שפות נוספות.


רויטל, רכזת הכלה והשתלבות מספרת על תכנית יחודית שפיתחה השתלמות יחודית למורות וסייעות בית ספר: תל"י גאולים מחוז: ירושלים

רויטל משתפת את סדנת שיתוף הפעולה בין סייעות למחנכות, אשר נוצרה כתוצאה מצורך של סייעות ומורות לתקשורת יעילה, תוך ראייה מערכתית לדיוק ואפקטיביות בעבודת הצוות בדרך לקידום הילדים ומטרות העבודה שלהם.

חזרה לראש הדף

מה בין שילוב להכלה?

מה בין שילוב להכלה?

שילוב - מענה לתלמיד זכאי לשירותי חינוך מיוחדים הלומד בכיתה רגילה. שיח על שילוב מתמקד בצרכיו של התלמיד המתקשה בתוך מסגרות החינוך הרגיל ועל המענים שלהם הוא זקוק לשם כך.

הכלה - מענה לכלל תלמידי הכיתה (כיתה הטרוגנית), כולל תלמידים זכאֵי שירותי חינוך מיוחדים, מבלי לצבוע את הצורך שלהם כייחודי, אלא כחלק אינטגרלי מכלל המענים הניתנים לכלל התלמידים. המוסד החינוכי שוקד על הסרת חסמים ללמידה, השתתפות ומעורבות של כל התלמידים, בד בבד עם בניית מערכת יחסים שיתופית ושיפור סביבות ההוראה והלמידה. המרקם האנושי המגוון של כלל התלמידים, יכולותיהם וצורכיהם, מעשירים את המסגרת החינוכית. השיח בשילוב עוסק בעיקר בהתבוננות על צורכי התלמיד והתאמתו לסביבה, ואילו השיח בהכלה עוסק בעיקר בהתבוננות על הסביבה והתאמתה לתלמיד.

חזרה לראש הדף

תוצר תהליך היוועצות בין מגזרי

תוצר אשר הופק במסגרת השולחן העגול בנושא מודלים ליישום מיטבי של מתווה ההכלה וההשתלבות ברמת בית-הספר והקהילה בשיתוף משרד החינוך, רשויות מקומיות, עמותות ומגזר שלישי.

> צעדים להכלה ושילוב מיטביים בבית הספר
> מעגלי הכלה

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.