התוכנית "דקת הצגה" להקניית מיומנות הדיבור בציבור לתלמידי בית הספר היסודי

מיומנות הדיבור בציבור היא היכולת להעברת מסר בעל פה. מחקר זה ביקש לבחון אם ובאיזו מידה אפשר לשפר את מיומנות הדיבור בציבור באמצעות התוכנית "דקת הצגה", ועד כמה השיפור שיושג יישאר יציב לאורך זמן. במסגרת המחקר גובשה תוכנית הוראה להקניה של מיומנות הדיבור בציבור לתלמידי כיתות ו'. במהלך התוכנית ובמשך שש השנים שלאחריה בוצע מעקב אחר רמת מיומנות זו בקרב תלמידי הכיתות שהשתתפו בתוכנית.

ממצאי המחקר מעידים על שיפור משמעותי ברמת מיומנות הדיבור בציבור של תלמידי הכיתות שהשתתפו בתוכנית בעוד משתתפי קבוצת הביקורת שמרו על יציבות ברמת מיומנות זו. זאת ועוד, במסגרת המעקב שהתקיים במשך שש שנים לאחר סיום התוכנית נמצא כי נשמרה יציבות יחסית ברמת המיומנות. גם בקרב משתתפי קבוצת הביקורת הייתה יציבות ברמת המיומנות ולא נמצא כמעט שיפור.

מממצאי המחקר עולה כי חשוב להקנות את המיומנות בצורה מכוונת, תוך פירוק של המיומנות למרכיבים ולמרכיבי משנה. כדי להפיק מהתרגולים את המרב, יש להקפיד על הטרמתם בהצגה מפורטת של מרכיב המשנה אותו עומדים לתרגל. כמו כן, קיימת חשיבות רבה להתמדה בקיום תרגולים רבים בתקופת הקניית המיומנות. המאמץ להקניית מיומנות הדיבור בציבור לתלמידי בית הספר היסודי כדאי, שכן רמת המיומנות שנרכשה יציבה לאורך השנים.