הפקת תועלת מניתוח שאלות וטעויות

מוצע כאן כלי הערכה פנימי, שמטרתו  לספק משוב מיידי. משוב זה נועד לסייע לקידום הלמידה של התלמידים, להתריע על תלמידים שאינם שולטים בתכנים ובמיומנויות הנדרשים, לזהות את הפער בין הביצועים המצופים לבין הביצועים בפועל, ולהעריך את האפקטיביות של הפעולות שנעשות לצמצום הפער.

אין להשתמש בכלי הזה כמבחן, אלא כחלק מתהליך ההוראה. אין צורך להשתמש בו לכיתה שלמה, אלא לתלמידים מסוימים שצריך לתכנן את ההוראה שלהם.

דגמי הוראה

דגמי ההוראה משמשים הערכה בשירות הלמידה , ככלי לתכנון הוראה לתלמיד על מנת לטפח כישורי שפה ולקדם אותם בבית הספר היסודי, מוצעים כאן דגמים אחדים לתכנון ההוראה. דגמים אלה מציעים למורים כלים לטיפוח קריאה מושכלת של טקסטים מידעיים בתחומי דעת שונים ושל טקסטים סיפוריים. מטרת הדגמים לתמוך בהוראה של אסטרטגיות קריאה שישמשו את התלמידים בעת קריאת טקסטים במקצועות הנלמדים בבית הספר וכן בהקשרים חברתיים שונים. דגמים אלה גם נועדו לקדם את הישגי התלמידים בחינוך לשוני בהתאם לנדרש בארץ ובעולם.

השאיפה היא שמורים בתחומי הדעת יישמו את המוצע בדגמים בעת המפגש של תלמידיהם עם הטקסטים הלימודיים הנלמדים בבית הספר.
חשוב לזכור שאין להשתמש בדגמים כמבחנים, וגם אין צורך להעביר אותם לכיתה שלמה, אלא בהתאם לצרכי התלמידים, כשהמטרה היא תכנון ההוראה לתלמיד.

• אודות דגמי ההוראה

כל דגם כולל:

• טקסט מידעי וטקסט סיפורי
• מאפייני הטקסט וקישור לתכנית הלימודים בחינוך הלשוני
• הקשרים לימודיים אפשריים לעיסוק בטקסט
• הדגשים דידקטיים
• פעילויות מוצעות
• שאלות לתלמידים ותשובון למורים
• אסטרטגיות נדרשות - המלצות להוראה
• ממדי הבנה, הישגים נדרשים וציוני דרך
• מיפוי השאלות על פי ממדי הבנה